Page 108 - 艺术视角与教学管理

艺术视角与教学管理
Art Prspective and Teaching Management

质文化的意识，养成良好的美术素养，因此它具有丰富的课程价值。此外，从新
课标中也可清晰地看出，增加具有特色的地方资源成为当前美术教育的侧重点。
因此，壮锦传统图案是引入本地初中美术教学中的首选资源。

三、壮锦传统图案进入美术课堂的策略

（一）教学目标的正确拟定
教学目标即在教学活动实施过程中，师生所需要达到的要求与准则，教学目

标是所有教育教学活动开展的起点与归宿。
1.建立三维一体的教学目标
《美术课程标准》中将教学目标明确分为三个维度，分别是知识与技能、过
程与方法、情感态度与价值观。每个目标的侧重点各有不同却又不可分割，只有

将这三个目标紧密结合在一起，才能真正成功上好的一堂美术课。壮锦传统图案
要进入初中美术课堂，就必须符合美术教学总目标的要求。
2.制定符合学生发展的教学目标
在教学过程中，教学目标不仅要符合美术课程特点，同时也要满足学生的

发展需求，遵循美术基本知识的发展规律。因而在制定壮锦图案的整体教学目标
时，应该以学生们的需要作为教学的前提。教师可在对壮锦艺术更深入的田野调
查、壮锦图案广泛认真的搜集与其文化内涵探究的基础上，进一步与学生沟通交
流，把握学生对壮锦图案艺术学习的真正需求。并将此作为教学的出发点，从而

保证教学目标的有效性。
（二）教学内容的恰当选择
教学内容即教师在与学生课堂互动过程中，有意识地向学生传递的信息，
它是教学活动的前提，并且始终体现和服务于教学目标。作为教学活动的前提条

件，对教学内容的选择也就至关重要。关于壮锦传统图案教学内容的选择，笔者
从以下两点出发。
1.把握重点
壮族人民在历经辛勤的探索，最后凭借丰富的经验、灵巧的双手，创造出具

有独特风格的壮锦艺术，编织出绚丽的壮锦图案。因此我们在欣赏学习时，要精
细地选择那些能够突出壮锦传统图案典型性的作品。例如，壮锦图案植物纹样中
常见的太阳花纹，其花纹如太阳绽放的光芒一般，表现出壮家人民对太阳的膜拜

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