Page 102 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

想感悟等。通过实践活动的整个过程，使学生在知识、品德、能力等方面的素质
得到真正的提高。在平时的日常考核中，应该多引入包括平时作业情况、课堂提
问表现、小组辩论、辅导员评价打分等多种形式。这样的考核方式把学生从过去

注重书本知识考察引导到注重实际思想道德水平和能力的提高上来。
（四）丰富教学方式，加强社会实践教学
从马克思主义认识论的观点出发，理论和实际相结合，理论是实践的指导，
实践是理论的验证和重视，更是理论创新的动力和源泉。马克思主义的理论品质

是与时俱进，这种与时俱进只有通过不断地与实践相结合才能实现。要使大学生
在新的形势下树立起科学的世界观、人生观、价值观，掌握马克思主义的基本思
维方法，提高政治理论和思想道德水准，提高理解问题、思考问题、分析问题、
判断问题和解决问题的能力。“书斋里面做学问”已经不被认同，要让学生能够

从自己的实际出发，对社会的发展变化和存在的问题有自己的理解和认识，更加
深刻地理解教师在课堂上所讲授的内容，就必须密切联系实际，深入了解社会，
把社会现实问题或生活中的案例引入课堂之中。而在思想政治理论课中设置社会
实践教学，就是培养学生认识社会、了解国情、深化对理论认识的有效途径。创

造新的教学模式，努力通过实践打牢基础理论功底，通过实践教学实现理论和实
际相结合，提高学生的学习兴趣，提升思想政治理论课教育的实效性。
在具体展开实践教学的过程中，可以组织学生到实践教学基地和实训基地参
观学习，也可以以小组方式广泛开展社会调查研究，利用节假日到街道、社区、

企业农村等社会基层进行专题调查研究。在深入调查的基础上，以所学的有关理
论对调查得到的材料和事实进行自我认知和分析，从而使学生的理论联系实际和
理论分析能力大大提高。这样不仅可以增强思想政治理论课的趣味性、时代感，
提高学生对思想政治理论课的兴趣和认同，还可以提高师生理论研究的动力和能

力，增强责任感。

三、注重校企合作，共同打造有效德育模式

高职教育的实践性特点决定了高职学生在学习过程中的实践环节较多。在一
般高职学校里，学生的实训形式多种多样，而且实训的时间占总课时比例的40%

左右。实训形式分校内、校外两种。校内实训为校内短期实训，而校外实训包括
集中实习、分散实习、长期顶岗等多种形式。大部分高职院校坚持“以服务为宗

— 86 —