Page 189 - 高校思想政治教育实效性研究

第八章 思想政治教育背景下高校创新创业发展研究

也有教授在总结众多研究的基础上作出阐释：“思想政治教育的主导性，就是思
想政治教育坚持引导、选择的主要方向、方面和重点，并在个体发展和社会发展
中发挥主导作用的特性。”从宏观的角度，思想政治教育统领和决定这整个社会

的性质和发展方向，是保证整个社会工作系统正常运行的统帅；从微观角度，意
识形态教育在思想政治教育内部处于核心地位，通过开展卓有成效的思想政治教
育，坚持和保证现代化建设的社会主义方向。
思想政治教育是主导性与多样性的统一，二者相互作用，相互促进。在课堂

理论教育、实践教育、隐性化教育、生活化教育等过程中，科学地围绕如何进行
马克思主义理论教育、如何捍卫社会主义意识形态的主导地位，如何进行社会主
义核心价值观教育，坚持主导性发展的同时，尊重和鼓励多样性发展。
在思想政治教育主导性的前提下体现目标设置的层次性。思想政治教育的

根本目标就是要不断提高人们的思想道德素质，提高人们认识世界和改变世界的
能力，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义而努力奋斗。这是具有思想
政治教育主导性的目标，对思想政治教育诸多具体目标的设定具有决定和导向作
用，引领众多具体目标的发展。在坚持思想政治教育根本目标指导的前提下，还

要根据社会发展多样化的要求实际制定出具有多层性的思想政治教育具体目标。
当前中国社会多样化的实际主要体现在：“经济成分多样化、经济利益多样化、
社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化等等。
当前现实生活中，社会成员的思想状况各不相同，具有多层次性，思想政治教育

的目标也要根据社会及受教育者的多样化、多层次、多结构的实际，针对不同层
次设立具体目标”。
在思想政治教育主导性的前提下实现内容结构的丰富性。在坚持以马克思主
义理论、社会主义核心价值观作为主导性内容的前提下，思想政治教育的内容必

须回应社会发展的多样化需求，必须与受教育者的个体需求相适应，丰富而具有
针对性。既要继承和发扬中华民族的传统美德，又要借鉴西方有益的教育内容；
既要弘扬优良的革命传统，又要汲取现代科学文化的最新成果。将内容的丰富性
体现在现实教育和生活的细节中，实现思想政治教育内容生活化、社会化、实践

化的要求。思想政治教育的内容应该随着受教者的成长需要而不断地调整和完
善，有针对性地满足和适应不同阶段、不同层次的发展需求。
在坚持思想政治教育主导性的前提下实现方法选择的多样性。思想政治教

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