Page 190 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

育方法不是单一固定的，而是随着社会发展和教育发展的实际不断地发生变化。
思想政治教育一方面要坚持理论联系实际、坚持实事求是的方法，另一方面要在
教育的运行、决策、评估过程中，吸收社会学、心理学、伦理学、管理学方法，

借鉴国内外实践中检验有效的优秀的教育经验，针对不同的教育情境灵活采用多
样性的教育方法，以满足受教育者的内在需求和个性化差异，更好地发挥教育
效果。

二、创新创业教育中价值缺失的表现

“价值是作为主体的人与客体之间的一种相互关系。在主客体的实践关系、
认识关系中，渗透着主体基于自身需要对客体的选择及利用关系，或是客体能够
满足主体某种需要的固有属性。这种主体需要和客体属性间的关系，就是主客体

间的价值关系，这是人类活动的能动性、创造性的重要根源。”创新创业价值
观是对创新创业认知、期待和一定社会责任等要素结成的较为稳定的价值取向，
关系到创新创业的良性发展和总体目标的达成。青年是否选择创业，确定什么创
业目标，选择何种创业方式，创业的过程都受创业价值观的影响。创业者本人也

许意识不到，但创新创业价值观作为系统观念对创业行为随时随地起着重要的调
节作用。而且创业动机是否端正、是否具有足够的自信心，是否诚信经营创业过
程，是否依法依规指导创业行为，都受到创业价值取向的影响。
（一）过度强调创新创业的社会经济价值，忽视精神价值的引领

没有进行积极的价值渗透、引导和干预。片面关注青年学生对创新创业的热
情和参与度，注重创业知识的培训，创业项目的推进，创业效益的达成，忽略对
积极进取的创新创业精神的培育。片面强调人的主观能动性和自我主体性，缺乏
对青年正确认知创新创业积极价值的引导。面对一些青年学生奉行的功利主义、

享乐主义等一些错误的价值取向并未采取积极地价值干预，对一些急功近利、盲
目选择的创业观没有采取有效的手段批评和说服。在一个社会群体内，共同的价
值追求、价值目标，是组织凝聚力战斗力的有效保障。每个国家社会群体都在进
行共同价值观建设，只是每个国家根据各自国情特点采取了不同的方式和手段，

社会的存在和发展必须有其内在的向心力和凝聚力。“社会的主流价值观是主导
社会理想、信念和精神风尚的灵魂，它对于非主导地位的种种价值观念中不利于
社会稳定和发展的成分具有强大的抑制作用，因而也是稳定国家的经济政治制度

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