Page 193 - 高校思想政治教育实效性研究

第八章 思想政治教育背景下高校创新创业发展研究

世情、国情、民情进行各种形式的渗透，为大学生创业者注入源源不断的精神动
力。把大学生创新创业与中国特色社会主义的建设事业相结合；把大学生创新创
业的必要性与现阶段中国的国情相结合；把大学生的创新创业梦想与中华民族的

伟大复兴相结合。
（二）优化创新创业教育的运行过程
社会主义核心价值观对当代大学生创新创业价值观的引领，对接了创新创业
过程的持久性，优化创新创业的运行过程。高校对大学生创新创业价值观引导的

过程，是根据受教育者创新创业能力形成的规律和社会发展对创新创业观念的要
求，通过各种载体模式对受教育者施加影响，使受教育者逐渐形成意识、提升能
力的过程。这其中需要教育多元主体共同参与，既需要高校作为教育主体发挥主
导功能，也需要大学生作为受教育主体的主动参与，相关客体也要随之建设并参

与进行。社会主义核心价值观对当代大学生创新创业价值观的引领，不是一个简
单地从灌输到接受的过程，而是高校在创新创业实践的持久反复中摸索，才能使
大学生内化于心，将这种认识转化为理想、信念和价值追求。以社会主义核心价
值观为指导，优化创新创业的运行过程，是创新创业教育的内容、载体等都要以

社会主义核心价值观为遵循，体现和尊重创新创业的规律，实现对创新创业的价
值制导，把握创新创业项目选择内容，规范创新创业发展过程，逐步发展创新创
业能力、培育创新创业精神。
（三）整合创新创业教育的价值诉求

社会主义核心价值观对大学生创新创业价值观的引领，符合创新创业内涵
的深刻性，整合创新创业的价值诉求。当前中国高校创新创业教育要在社会主义
核心价值观的指导下，通过课堂灌输和实践项目对大学生创业者施加影响。就个
体价值而言，在创新创业的教育过程中，引导大学生树立恰当的价值目标，实现

正当的价值目的。创新创业可以激发大学生在实践中实现自我的欲望，在对欲望
追求的过程中产生行为的动力，激发人不断进取。就社会价值而言，体现在提升
大学生的人力资本，帮助大学生进行科学的选择，选择与职业发展要求相适应的
社会观念、创业思想、创业方式。形成服务社会的价值观念，培养高尚的道德情

操，在一定条件下转化为对社会发展责任勇于担当的巨大动力。引导大学生形成
合理的创业价值取向，实现合理配置人力资源，化解社会就业市场供需矛盾，促
进社会整体和谐发展。

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