Page 221 - 高校思想政治教育实效性研究

第八章 思想政治教育背景下高校创新创业发展研究

神、创业意识、创业能力相融合培养，并以规范的制度形式将其固化下来，在具
体运行过程中形成稳固的双向建构管理运行机制。
3.以加强领导健全机构为保证

机构的建立是开展双向建构的过程中不可或缺的内容之一，职责明确、结构
合理的组织机构有利于形成系统的教育策略和机制，有利于双向建构教育得到切
实的贯彻落实。管理和决策层面对双向建构的认识、理解和定位决定了其工作职
责内容与范围，决定了组织机构建立的层次与形式。

（二）“目标明确，协同共进”的实施途径建构
1.完善人才培养方案
人才培养方案是学校教育教学工作的纲领性文件，指导和保障学习人才培养
目标的实现，应当全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代

精神，促进学生德、智、体、美全面发展，促进学生创新精神、创业能力、社会
责任感的提升与养成，顺应经济社会发展对高等教育的现实要求。在重视知识技
术传授的基础上，更加强调学生知识获取、问题提出、分析和解决，重视学生的
综合素质，以实现更好协调发展。更加重视在实践中培育学生思想道德素质，在

实践中获取动手能力，将理论教学与实践教学有机结合，增加实践教学环节的比
重，提高实践教学质量。
2.加强校园文化建设
校园文化以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以学校精神为

底蕴，由学校全体成员共同创造并为绝大多数成员所普遍接受和信奉的共同价值
观念、道德观念、行为准则、校风学风等与之相适应的物质文化系统的总和。在
文化视域内，双向建构的本质是对新的社会环境下思想政治教育和创新创业教育
的价值认同，是校园思想政治和创新创业文化的营造过程和发展过程。思想政治

教育和创新创业教育在引领学生接受价值观，实现自我价值和社会价值的双重统
一，为社会和个人创造财富和发展空间，为他人提供就业机会，促进社会的和谐
和实现个人的全面发展。高校要强化在校园文化建设中的导向作用，把思想政治
教育与创新创业教育双向架构的教学理念、管理方式和人才培养模式，渗透融合

到高校人才培养建设的全领域、全过程，使之成为全体师生广泛接受的价值追求
和行为导向。以社会主流价值观为基础营造浓厚的校园创新创业文化，改变以考
试分数为唯一依据的学生考核标准，改变将学历、权利、经济、地位作为主要追

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