Page 223 - 高校思想政治教育实效性研究

第八章 思想政治教育背景下高校创新创业发展研究

（四）“政策扶持，队伍专业”的保障措施建构
1.国家政策扶持
思想政治教育和创新创业教育融入教育教学全过程，是高校教育教学改革

的主要任务，两者的双向建构，合力提升教育效果达成教育目标，不仅仅是学校
的责任，它的顺利实施，有赖于国家政策导向的引领，有赖于一个完善的社会支
持体系的建立，高校双向建构的教育体系不是高校支持大学生创新创业的“自循
环”状态，需要国家重视、政策扶持，营造良好的大学生创新创业环境，鼓励大

学生积极投身创新创业实践，勇于责任担当，促进经济社会发展。
2.社会企业支持
要使双向建构的教育不断进步和发展，不仅需要国家政策法律的支持和学校
自身的努力，也需要社会的宣传、教育、激励与动员。社会进行媒体舆论的监督

机制，加强媒体报道推进主流价值观引领下的创新创业文化氛围的营造，使大学
生创新创业得到多方力量的支持。社会各界广泛开展思想政治教育和创新创业教
育相互结合的宣传和引导，利用广播、电视、网络、报刊等社会媒体，全面展示
国家各地区、各部门促进大学生创新创业建设的先进经验和突出成效，树立毕业

生成功实现自主创业的模范典型。以大学生优秀创业典型事迹报告团等活动为契
机，引导学生树立科学的创业观、成才观，转变发展观念，激发创业热情。在公
众中树立导向观念，一是“符合主流价值观的创新创业能力是新时期每个大学生
职业生涯发展取得成功必备的普遍素质，不是针对少数人进行”，“双向建构教

育是一个能力去向概念”，是开发和培养大学生的创新思维、职业能力、综合素
质的教育，不是专门为了创办企业而进行的功利性教育；二是双向建构主导下的
能力素质教育，是一个终身学习的过程，要培养学生树立终身创业、终身学习的
意识，才能在经济、科技飞速发展的社会中脱颖而出。

3.队伍成员保障
高校双向建构师资队伍建设，需要提高教师的教学能力与教育水平，明确
教师在双向建构过程中的地位和作用，建设一支高素质的双向建构师资队伍尤为
重要。教师是实施双向建构的中坚力量，作为双向建构教育课程体系的构建者和

实施者、教育活动的直接组织者、实践活动的指导者、教育理论的主要研究者，
在双向建构教育中有着不可替代的重要作用。提高教师的创新创业教育能力是双
向建构教育发展提出的新要求，高校教师要履行时代赋予高校教育的新使命，

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