Page 298 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

（三）创新思想政治教育内容
高校思想政治教育，要根据国内外形势的发展和变化，不断创新思想政治
教育的内容。科学的教学内容，在引导高校学生坚定马克思主义的信仰、恪守中

国特色社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、保持对党和政府
的信心等方面发挥着重要作用。一是要加强大学生的社会主义核心价值观教育。
当前，社会网络化程度越来越高，影响人们思想行为的因素日益繁多复杂，各种
政治力量与意识形态在高校交融碰撞。特别是受后现代主义思潮影响，高校学生

思想多元化趋势明显。“对多元化、差异性的强调导致了价值观的分化；责任的
消解、去中心化弱化了道德规范的约束力。”因此高校必须加强对高校学生的社
会主义核心价值观教育，培育高校学生的辨别能力，使他们能够在复杂的国际国
内环境中坚持正确的价值选择。二是要加强高校学生的法制宣传教育，不断增强

大学生的法律意识和法制观念。要积极引导高校学生运用法律手段，通过合法途
径，实现自身利益诉求。三是要加强对高校学生的责任教育，进一步增强高校学
生的社会责任感。使学生明白当高校学生群体性事件发生时，不负责任的心态与
行为会激化矛盾、扩大事态。五是加强心理健康教育，注重培育高校学生乐观、

豁达、宽容的精神，增强高校学生克服困难、承受挫折的能力，从而有效地化解
少数学生因心理健康导致的高校学生群体性事件。
（四）优化思想政治教育环境
马克思认为，人是环境的产物，人的思想的形成和发展离不开一定的环境

的影响。因此，环境状况、特征等对人的思想道德素质的形成、发展和变化具有
一定的导向性。从空间来讲，受教育者成长过程中所接触的家庭、学校、社会等
环境，都不同程度地引导着其世界观、人生观和价值观的形式与变化。思想政治
教育环境是开展思想政治教育的外部条件，是人的思想品德形成和发展的客观基

础，是人的思想品德形成和发展的客观基础，一定的思想政治教育总是与一定的
环境联系在一起并形成互动。当前来看，思想政治教育的环境与以往大不相同，
特别是网络融入公众的日常生活，创造出新的思想政治教育环境，即“虚拟环
境”。虚拟环境为人的实践活动提供了一个全新的空间，但也引发虚拟与现实的

矛盾。现实中以身份为依托所形成的责任和道德规范在虚拟环境中不复存在，人
的行为一旦失去了有效的规范的制约就会催生人的自然本性，容易产生逃避现实
或反现实的心理和行为。思想政治教育环境呈现出纷繁复杂的时代特征，为优化

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