Page 295 - 高校思想政治教育实效性研究

第十章 网络下群体性信息污染与思政教育防控

五、基于网络舆情开展高校思想政治教育的作用

现实的思想政治教育实践，特别是高校思想政治教育存在诸多不容小觑的问

题，这些问题的存在使高校思想政治教育的效果大打折扣，令高校思想政治教育
的目标难以实现。
环境的作用在思想政治教育的过程中尤为显著。特别是良性环境的塑造，对
人的思想品德的生成和发展有积极的促进作用。“入芝兰之室，久而不闻其香；

入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤，近墨者黑”等正是对环境作用的形
象而深刻的描述。网络使思想政治教育的环境更加开放，还延伸出虚拟社会这一
新环境，这种新环境是现有思想政治教育环境的延伸，使现有的思想政治教育环

境无限化。这种环境会给思想政治教育带来怎样的影响，现实的思想政治教育实
践中其实已经有所反映。
以高校思想政治教育为例，我们很难定义虚拟社会到底是良性环境还是恶
性环境，换一种说法，到底是主要呈现为良性环境还是呈现为恶性环境需要具

体问题具体分析。当网络刚刚进入我们的视野的时候，除了网络的推广者和爱好
者，社会公众的普遍认知是网络对整个教育，不仅仅是思想政治教育都是有弊而
无一利，是把网络以及由网络衍生的一切进行“妖魔化的”，社会公众拒绝的态

度可见一斑。社会公众的这种认知正是源于对这种新环境的不了解，先入为主将
其认定为恶性的环境。这也是无可避免、情有可原的，网络真正进入中国是比较
晚的，快速繁荣也不过是近些年的事。社会公众对新事物的认知一般都是从“恐
惧—接受—认知”这样一个过程。高校学生及科研人员应该是最早一批接触和使

用网络的。现在而言，完全颠倒过来了，除了网络极端反对者，社会公众普遍开
始积极融入虚拟社会这一新环境，更倾向于定义其为良性影响居多的环境。这也
就为普遍开展基于新环境的思想政治教育研究奠定现实基础。

高校思想政治教育实践在网络和虚拟社会产生之初就如影随形。近年来，高
校思想政治教育实践中出现一些比较棘手问题，这也是和网络与虚拟社会息息相
关的。如何依据新生代高校学生的成长发展特点，即新生代高校学生是伴随着网

络而成长起来的，有针对性地对其开展思想政治教育，培育其思想道德品质，就
变得急迫起来。
新生代高校学生具有网络化程度高的特点，其思想动态、行为模式通常蕴

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