Page 39 - 高校思想政治教育实效性研究

第一章 中国传统文化与高职院校思想教育的研究

以借助传统美德案例来论证抽象的理论。
（三）利用现代化教学技术，开展虚实结合的传统道德教育
随着互联网时代的到来，日新月异发展的网络已成为当今高职院校学生生

活的重要组成部分，以互联网为代表的网络技术广泛渗透到社会中的各个领域，
其中大学校园也已经作为网络实践与应用的载体，在教学领域、科研领域、管理
领域、学生生活等领域普及。90后的大学生是伴随着中国网络环境应运而生的群
体，也是当今上网的主要人群，同时还是网络的广泛参与者和推动网络发展的生

力军，网络已经介入到大学生的学习和生活中，逐渐成为他们获取知识和信息的
重要渠道，因此互联网及现代化技术已经成为思想政治教育新的途径和场所。
在网络技术飞速发达的今天，高职院校德育教育也应该与时俱进，充分利
用和发挥互联网这一现代化技术传播渠道来发展德育教育，增强德育教育的时效

性和针对性。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的
意见》中强调：“主动占领网络思想政治教育新基地，全面加强校园网建设，使
网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的手段，利用网络为大学生学习、生活
提供服务，对大学生进行教育、引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空

间”，因此通过在“网上”和“网下”同时开展传统道德教育，及时地把握住思
想政治教育的主动权，增强思想政治教育的吸引力和感染力，形成虚实结合的思
想政治教育工作体系。
网络德育的特点主要表现在德育过程的交互性、德育环节的虚拟性、德育信

息的开放共享性及德育目的隐蔽性。高职院校德育工作者可以通过数字化校园、
信息化的便捷渠道，建设校园德育教育网站，宣传传统道德文化；可以通过校园
BBS电子公告栏发起倡议，为学生交流和讨论提供公共场所，倾听学生的心声，
了解学生思想动态；通过利用网络聊天工具、设立QQ群等，在线为学生提供心

理咨询辅导，答疑解惑，与学生进行无障碍沟通；通过网上教学、网上图书馆等
形式帮助学生学习，加强学习传统文化的自主性。同时，还应设有专门的教师负
责网络安全，加强网络道德监督与监控，对于利用网络进行有害信息传播的不良
分子及时监管，有效防范网络犯罪。

（四）加强高职院校内涵建设，努力扩大思想政治教育成果
目前，中国高等教育发展的关键在于教学质量，高职院校提升办学质量的关
键在于内涵建设，加强内涵建设是高职院校实现科学发展的内在要求，也是未来

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