Page 140 - 新时代高校思想政治教育的创新与实践

Innovation and Practice of Ideological and Political Education in Higher Education Institutions in the New Era
新时代高校思想政治教育的创新与实践

聚焦数字经济与产业链升级，开展“高质量发展”主题调研。

三、百年未有之大变局下的理论教育时代使命

在世界秩序重构与技术革命叠加的历史关口，高校理论教育肩负着化解意识
形态风险、培育战略人才、塑造文明话语的三重使命。这一使命的履行，既需要
立足中国式现代化的内在要求，又需回应全球治理体系变革的外部挑战。
在意识形态安全领域，理论教育是抵御历史虚无主义、新自由主义侵蚀的思

想屏障。当前，西方通过学术交流、网络媒体等渠道宣扬“普世价值”，试图解
构中国道路的合法性。高校需以彻底的学理批判揭露其理论谬误，例如通过比较
马克思主义劳动价值论与新自由主义市场原教旨主义的本质差异，阐明中国坚持
公有制主体地位的经济哲学基础。同时，需加强网络舆情研判，针对“躺平”“内

卷”等青年亚文化现象，用“共同富裕”“美好生活需要”等理论框架进行价值
引导，防止消极情绪蔓延。意识形态安全建设还需强化理论教育的预警功能。例
如，通过大数据分析青年群体的网络言论特征，提前识别潜在的思想波动，并针
对性设计“理论热点七日谈”等即时性教学内容。

在战略人才培养层面，理论教育需服务于国家创新体系与人才高地建设。面
对“卡脖子”技术难题，高校需将科学家精神、工匠精神培养纳入理论教育体系。
哈尔滨工业大学通过“航天精神讲堂”，将“两弹一星”元勋的事迹与“科技自
立自强”理论结合，激发学生投身关键核心技术攻关的使命感；上海交通大学在

“大思政课”中设置“人工智能伦理”专题，引导学生思考技术创新与人类福祉
的关系，培养兼具专业能力与人文情怀的复合型人才。战略人才的培育还需强化
国际视野。例如，在理论课程中增设“全球科技治理”模块，分析中国参与国际
大科学计划的战略意义，帮助学生理解自主创新与开放合作的辩证关系。

在文明话语建构方面，理论教育需推动中华文明与现代性价值的深度融合。
习近平新时代中国特色社会主义思想深刻体现了对中华优秀传统文化的创造性转
化，如“人与自然和谐共生”对“天人合一”思想的升华，“人类命运共同体”
对“天下大同”理念的拓展。高校可通过“典籍中的治理智慧”“非遗传承与乡

村振兴”等课程，挖掘传统文化与现代理论的契合点。例如，中国政法大学开设
“中华法系与当代法治”课程，从“礼法合治”传统中阐释“依法治国与以德治
国相结合”的当代意义，为构建中国自主的法学知识体系提供文化支撑。文明话

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