Page 181 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

第七章 融媒体视阈下播音主持人才培养模式创新研究

之部分主持人面对镜头时表情过于呆滞，对稿件只是机械性地诵读，导致受众难
以获得良好的观看体验。眼神交流是能够突破时间与空间限制的副语言，也是电
视主持人必备的副语言。在报道时，电视主持人要根据报道内容把控好自己的眼

神，通过眼神自然地流露情感、情绪，以引发受众的情感共鸣。
3. 微笑表达
微笑不仅是一种友善的表情，更是拉近主持人与受众间关系的副语言形式。
亲切、温和的微笑表情能够增强受众对电视主持人的信任感，彰显电视主持人的

个人魅力。但值得注意的是，在“说新闻”之风盛行的新媒体时代，电视主持人
要在亲和与疏离之间寻找平衡点，既要维护主流媒体话语权、权威性，又要使受
众切实感受到主持人的温度与态度。因此，电视主持人一方面需要运用平民口吻、
借助生活用语体现电视节目贴近百姓、贴近生活的特征；另一方面要“适当微笑”，

把握表情的张弛力度，既不谄媚，也不高高在上，再配合手势、动作等传递正确
价值观念，表达正确的态度与情感。
4. 点头示意
在新媒体时代下，“演播室＋现场直播”成为电视节目的主要形式之一，在

演播室与现场画面切换的过程中，需要电视主持人及现场直播人员的配合与完美
衔接，为受众带来统一的视觉观感。在此过程中，点头示意是电视主持人及现场
直播人员必备的副语言。
当演播室画面切换到现场之前，演播室内主持人通过语言和动作示意受众转

变关注焦点，如“让我们了解现场情况”+ 向前伸的手势，直接将受众关注点引
导到现场。切换至现场画面后，直播人员会向受众及演播室主持人点头示意，一
方面说明其已经准备好为受众呈现现场情况；另一方面则表达自己对受众、主持
人的尊重。

5. 手势辅助
手势可以辅助电视主持人表达信息隐含的情感、揭示信息的内涵。手势这一
副语言有两大要点：一是必须有意识，在报道中主持人要尽量控制自己的“微动
作”，避免因无意识的手势引发歧义。二是基于文化认同，即运用生活中人们约

定俗成的、具有一定指向性意义的手势。例如，“竖起大拇指”代表着对某一观
点的赞同、对某一人物及事件的赞赏。在弘扬社会主旋律时，电视主持人配合语
言作出竖起大拇指的手势，能够表现出对正确行为的赞美与鼓励，以此形成社会

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