Page 168 - 青海打造国际旅游目的地建设研究

青海打造国际旅游目的地建设研究
Research on the Construction of Qinghai as an International Tourism Destination

（四）双高背景下国际旅游专业人才培养创新策略
1. 双高背景下国际旅游人才培养中存在的不良问题
目前人们生活水平不断提升，在经济全球化以及交通便捷化影响下，很多人

都希望走出国门去看看外面的世界，感受不同的地质地貌、风土人情与人文文化。
国际旅游行业快速发展，该领域快发展中对国际旅游人才的需求也在不断增加，
同时对相关教育也提出了很多新的要求。我国落实了“一带一路”的发展政策，
同时也使得我国与其他国家的交流越来越为频繁，国际关系越来越为密切。国际

旅游人才缺失严重，成为制约国际旅游行业发展的主要因素。但是现阶段很多教
育机构并没有结合目前发展的新形势对教育理念和教育模式进行转变，没有对硬
件基础设施进行完善，人才培养与社会实际需求存在一定的差异，很多从校园中
走出的国际旅游专业人才并不能满足社会岗位对其的综合素质要求，其就业竞争

力较低。还需要注重的是教育机构对于优秀师资力量缺失严重，承担国际旅游专
业人才教育的工作者其国际化程度不高，也没有将国际化教学理念与自身教学工
作开展进行全面融合。课程设置没有呈现出科学化、先进化的特性，最终导致人
才培养目标偏离的社会对人才的实际需求。在实际教学中应用传统守旧的教学方

式，并没有注重先进信息技术的引入，同时也没有借用新媒体平台对教学模式进
行优化和改良，学生对于课程内容学习的积极性不高，学生综合素质没有得到有
效的提升，这种情况不仅不利于学生实现全面发展，对于国际旅游专业教育发展
也会造成严重的限制。

2. 双高背景下国际旅游专业人才培养创新略
（1）对教学理念进行创新，明确教育教学目标
旅游国际化格局已经逐渐形成，并且越来越为完善化。旅游产业也迎来了新
的发展高潮，特别是国际旅游行业中多种新产品诞生推向市场，在短时间内得到

了社会民众的认可，这种情况对国际旅游人才培养而言既是机遇也是挑战。教育
机构对于国际旅游人才的培养需要多方面开展，不仅需要注重理论知识的教育，
同时也要注重其综合素质教育，一定要保证人才培养切实符合现阶段的实际需求，
强化人才培养的针对性与适应性。在教育教学中一定要融入因材施教以人为本的

教育理念，注重素质教育内容融入，对学生进行高层次、深层次的教育。旅游行
业的服务对象是人，那么学生需要具备良好的服务意识，并且将服务意识转化为
自身的本质。要对学生进行正确的引导，帮助学生树立良好的终身学习意识，在

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