Page 209 - 高校财务管理转型与发展

第六章 风险防控体系重构

职责分工、协作方式和工作流程，确保联动机制的规范化和制度化。同时，高校
还可以建立信息共享平台，实现内部审计和纪检监察部门之间的信息实时传递和
交流。

三、联动机制的构建模式

高校内部审计与纪检监察联动机制的构建是一个系统工程，需要从目标协同、
流程整合、信息共享等多个维度出发，形成全方位、多层次的联动模式，以提升

监督效能，有效防控高校各类风险。
（一）目标协同模式
目标协同是联动机制构建的基础。内部审计和纪检监察虽职能各有侧重，但
在维护高校合规运营、防范风险、促进廉政建设等方面目标一致。双方应建立定

期的联席会议制度，共同商讨确定一定时期内的工作重点和目标。例如，在高校
基建项目频繁的时期，双方可将基建项目的合规性和廉洁性作为共同目标，内部
审计从财务收支、工程预决算等方面开展审计工作，纪检监察则聚焦项目招投标、
合同签订等环节是否存在违规违纪行为。通过目标协同，避免工作的盲目性和重

复性，形成监督合力。
（二）流程整合模式
流程整合是实现联动的关键环节。在审计项目开展过程中，内部审计人员一
旦发现可能涉及违规违纪的线索，应立即启动与纪检监察的对接程序。审计部门

将初步调查情况和相关证据及时移交给纪检监察部门，纪检监察部门迅速介入开
展进一步调查。同时，在纪检监察部门查办案件过程中，若需要审计专业支持，
内部审计人员应积极配合，提供财务数据分析、账目审查等方面的专业协助。此
外，在审计整改和案件处理阶段，双方也应协同合作。内部审计跟踪整改情况，

确保审计建议得到落实，纪检监察则对相关责任人的处理情况进行监督，形成从
发现问题到解决问题的完整闭环。
（三）信息共享模式
信息共享是联动机制高效运行的保障。建立内部审计与纪检监察信息共享平

台，实现审计报告、案件线索、处理结果等信息的实时共享。一方面，内部审计
在日常工作中积累的大量财务和业务数据，可为纪检监察提供线索挖掘和风险预
警的基础。另一方面，纪检监察掌握的违规违纪信息也能帮助内部审计精准定位

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