Page 211 - 高校财务管理转型与发展

第六章 风险防控体系重构

制度，打破部门之间的信息壁垒，实现内部审计和纪检监察部门之间的信息互通、
资源共享。同时，完善考核评价制度，对联动工作的开展情况进行定期考核和评
价，将考核结果与部门和个人的绩效挂钩，激励各部门和人员积极参与联动工作。

（三）人员保障
内部审计与纪检监察联动工作对人员的专业素质和综合能力提出了较高的要
求。高校应加强对内部审计和纪检监察人员的培训，提高其业务水平和综合素质。
培训内容应包括法律法规、审计业务、纪检监察业务、信息技术等方面的知识和

技能。同时，应注重培养复合型人才，鼓励内部审计人员学习纪检监察业务知识，
纪检监察人员了解审计工作方法和流程，以更好地适应联动工作的需要。此外，
还可以通过引进外部专家、开展学术交流等方式，提升内部审计和纪检监察队伍
的整体水平。

（四）技术保障
随着信息技术的快速发展，高校应充分利用现代信息技术手段，为联动机制
的运行提供技术支持。例如，建立内部审计与纪检监察信息管理系统，实现审计
数据和纪检监察信息的集中管理和共享，提高信息的查询、分析和利用效率。

同时，利用大数据分析、人工智能等技术手段，对审计和纪检监察数据进行
深度挖掘和分析，及时发现潜在的风险和问题线索，为联动工作提供决策支持。
此外，还应加强信息安全管理，确保审计和纪检监察信息的安全可靠。
通过以上组织、制度、人员和技术等方面的保障措施，高校内部审计与纪检

监察联动机制能够更加高效、有序地运行，充分发挥其在风险防控、监督执纪等
方面的作用，为高校的健康发展提供有力保障。

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