Page 49 - 高校声乐教学的理论与实践

第二章 高校声乐教学课程创新

（二）注重学科间的交叉与融合，弘扬音乐传承与创新
1. 学习本土音乐，传承人文精神
大学音乐教学专业的学生需要花费大量的时间去学习声乐，传播优秀的声乐

文化，提高学生的歌唱素养和水平。音乐专业的学生应当将时间花费在学习音乐
上，传播优秀的声乐文化，弘扬爱国精神。我国本土音乐作品中蕴含着丰富的地
方文化元素，这些音乐集中展现了地方性人文元素，体现了当地的民族精神。现
代声乐教育要求学生在充分学习本土音乐的基础上，传承人文精神，反映社会新

现象。所以，地方音乐学院在教育学生时需要体现社会文化现象，教导学生学习
本民族声乐作品，传承和保护民族音乐文化。在传承民族音乐的基础上，创新声
乐形式，传承和保护民族音乐文化。

2. 注重声乐与文学教学的融合，传承民族文化
中国古代诗词与文艺音乐作品可以有机结合在一起，在声乐表演中，声乐教
学必须体现民族精神。在现代声乐学习中需要学生明确学习目标，确定自己的学
习任务，肩负起学好民族声乐的重任。在《尚书》中曾经有这样的诗句描写：诗
能歌颂自己的志向，唱歌能抒发自己的心情，通过歌曲的吟咏展现诗词内涵。音

乐在演唱时需要注重的是节奏的轻重缓急，音律对乐曲的演奏可以起到很好的调
节作用。诗词和音乐密不可分，从古至今，歌唱都是抒发意境，传播感情的重要
手段。由中央电视台推出的大型文化音乐节目《古典咏叹调》，也主要讲究的是
诗歌的形式，这项音乐节目里蕴含了现代化的音乐元素，将古典诗词和音乐展现

出来额的感情完美演绎了出来，传播了中国优秀的传统文化，将音乐中的主流价
值观也展现了出来。领导学生演唱中国的古典声乐作品，可以让学生充分体验民
族音乐中的情感元素，将中国的古典音乐美与中国传统音乐完美结合在一起，从
中国民族声乐作品中感受中国古典音乐文化的魅力。中国古典诗歌在中国古典音

乐文化中占据重要地位，中国古典文化可以与中国传统音乐完美结合在一起，从
中国古典诗歌文化里选择声乐教学素材，充分展现古典音乐作品的美学思想。《水
调歌头·游泳》是我国现代比较典型的古诗词歌曲，这首词将毛主席的词作为了
声乐演唱素材，旋律较为开阔壮观，能够充分展现创作者的坚强意志，这首歌由

雷佳演唱，歌曲刚柔并济，充分展现了中国人民勇于奋斗，不断进取的精神。
3. 将声乐教育与美术学相结合
声乐作品在演奏时，对演奏者提出了要求，要求演奏者关注作品展现出的意

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