Page 213 - 高等教育管理的数字化变革

The Digital Transformation of Higher Education Management
高等教育管理的数字化变革

助高校诊断自身数字化水平，促进了成员国之间的经验交流和资源共享。这种区
域协同模式有效解决了各国数字化发展不平衡的问题，实现了资源的优化配置。
中国的国家教育数字化战略行动展现了集中力量办大事的优势。通过建设国

家高等教育智慧教育平台，整合全国优质教育资源，推动了教育公平和质量提升。
这启示我们，国家层面的战略规划应注重以下几点：
一是目标协同，将高等教育数字化纳入国家数字经济、科技创新等宏观战略
体系，实现与经济社会发展的同频共振。例如，印度将高等教育数字化与“数字

印度”战略相结合，培养数字人才以支撑国家数字产业发展。二是政策协同，打
破部门壁垒，形成教育、科技、通信等部门的联动机制。日本在推进社会5.0理念时，
通过修订《科学技术基本法》，协调教育部门与科技部门的资源，共同推进高校
人工智能教育和研究。三是阶段推进，根据技术发展和高校实际情况，制定分阶

段的目标和任务。新加坡先后出台四部教育信息化发展规划，每部规划都在前一
部的基础上迭代升级，从基础设施建设到人机协同教学，逐步提升数字化水平。
四是保障机制，建立稳定的经费投入机制和考核评估机制。英国通过支持联合信
息系统委员会（JISC）为高校提供网络基础设施支持，并将数字化发展纳入高校

评估指标体系，确保政策落地见效。

二、基础设施：打造支撑数字化转型的硬实力

基础设施是高等教育数字化的基石，全球领先高校的实践表明，高水平的基

础设施不仅包括先进的网络和设备，还包括安全、高效、智能的系统平台。
从全球实践来看，基础设施建设的启示主要有：
构建高速、稳定、安全的网络体系是基础中的基础。澳大利亚通过“国家研
究与教育网络（NREN）”计划，构建了覆盖全国高校的超高速光纤网络，主干

网带宽达到 100Gbps，为高校的教学、科研和国际合作提供了强大支撑。这启示
我们，应加大对高校网络基础设施的投入，推动 5G、千兆光纤等新一代信息技
术在校园的部署，实现校园网络的全域覆盖和高速稳定运行。同时，要注重网络
安全，建立多层次的网络安全防护体系，防范网络攻击和数据泄露。

建设一体化的数字平台是实现资源整合和高效管理的关键。美国高校广泛应
用的 Canvas 平台，通过 API 接口与学生信息系统、图书馆资源库、学术诚信检
测系统等无缝对接，实现了教学全流程的数字化管理。中国的国家高等教育智慧

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