Page 106 - 高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

第七章 跨文化教学中自然环境与生活技能的融合

第七章 跨文化教学中自然环境与生活技能的

融合

第一节 自然环境中英语表达的学习

一、自然环境为英语学习提供的丰富资源

（一）词汇宝库
丰富多样的自然事物词汇：自然环境涵盖了广袤无垠的领域，包含各种各样
的自然事物，这为英语词汇学习提供了取之不尽的源泉。从宏观的地理地貌，如

山脉（mountain）、平原（plain）、沙漠（desert）、海洋（ocean），到微观的
动植物，如橡树（oak tree）、玫瑰（rose）、狮子（lion）、蝴蝶（butterfly），
每一种自然事物都有其对应的英语词汇。学习者在接触自然环境的过程中，能够

直观地看到这些事物，将其形象与英语单词紧密联系起来，从而更深刻地理解和
记忆词汇。例如，当学习者身处森林中，亲眼看到高大的松树（pine tree），此
时学习“pine tree”这个单词，就不再是抽象的记忆，而是与眼前具体的实物建
立了联系，记忆更加牢固。
描述自然现象的词汇：自然环境中不断上演着各种奇妙的自然现象，这些

现象同样对应着丰富的英语词汇。诸如天气现象，像阳光明媚（sunny）、多云
（cloudy）、下雨（rainy）、下雪（snowy）、打雷（thunder）、闪电（lightning）等；
季节变化，如春天（spring）万物复苏，夏天（summer）阳光炽热，秋天（autumn）

树叶飘落，冬天（winter）白雪皑皑。学习者在日常生活中经历这些自然现象时，
学习相关的英语表达，能够使词汇学习更加贴近生活，增强词汇运用的熟练度。
比如，在一个阳光灿烂的日子里，学习者可以自然地说出“It's a sunny day.”，
通过实际情境的运用，加深对词汇的理解和记忆。
（二）语法与句式学习实例

自然场景中的语法呈现：自然环境为语法学习提供了生动的实例。在描述自

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