Page 107 - 高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

Cultivating Cross Cultural Communication Awareness and Ability in High School English Elective Courses
高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

然事物和现象时，会涉及各种语法结构。例如，在描述多个自然事物时，会用到
名词复数形式。当看到一群鸟儿（birds）飞过天空时，学习者可以直观地理解名
词复数的概念和用法。又如，在描述自然现象的发生过程时，常常会用到现在进

行时态。当天空中正在下雨（It is raining）时，学习者能够真切地感受到现在进
行时态所表达的“正在进行”的含义，比单纯从语法书上学习更容易理解和掌握。
自然描述中的句式运用：自然环境中的英语表达还包含丰富多样的句式。
比如，在介绍自然景点时，常用“There be”句型。“There is a beautiful lake in

the park.”（公园里有一个美丽的湖），这种句式简洁明了地表达了“某地有某
物”的概念。此外，在描述自然事物的特征或比较不同自然事物时，会用到形容
词的原级、比较级和最高级。如“The Himalayas are the highest mountains in the
world.”（喜马拉雅山是世界上最高的山脉），通过这样的句子，学习者可以更

好地理解和运用形容词的不同等级。
（三）文化与语言融合的素材
自然与文化象征：自然环境在不同文化中具有丰富的象征意义，这与英语表
达紧密相连。例如，在西方文化中，鸽子（dove）常常象征着和平（peace），

橄榄枝（olive branch）也代表着和平与友好。而在中国文化中，竹子（bamboo）
象征着坚韧不拔的品质。了解这些自然事物在不同文化中的象征意义，学习者不
仅能够学习到相关的英语词汇，还能深入理解不同文化的内涵，体会文化与语言
之间的紧密联系。

自然相关的文化习俗与英语表达：许多文化习俗都与自然环境息息相关，这
些习俗也伴随着独特的英语表达。比如，西方的感恩节（Thanksgiving Day）源
于对大自然丰收的感恩，人们在这一天会举行各种庆祝活动，表达对自然恩赐的
感激之情。又如，中国的清明节（Tomb-Sweeping Festival）正值春季，人们会在

这个时节祭扫祖先坟墓，同时也会外出踏青，感受大自然的生机。通过学习这些
与自然相关的文化习俗及其对应的英语表达，学习者能够拓宽文化视野，丰富英
语语言知识。

二、自然环境促进英语学习的独特优势

（一）增强学习兴趣与动力
自然的吸引力激发兴趣：自然环境本身具有强大的吸引力，它的美丽、神秘

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