Page 97 - 高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

Cultivating Cross Cultural Communication Awareness and Ability in High School English Elective Courses
高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养

习者更深刻地理解语言的实际用途，增强学习的趣味性。
实现关联学习的方法：学习者可以制作思维导图，将一个主题的相关词汇、
语法、句型等以图形的方式呈现出来，直观地展示知识之间的联系。在阅读英语

文章时，注意分析文章的结构和逻辑关系，将所学的语法知识、词汇运用与文章
内容相结合。此外，还可以通过编写故事的方式，将所学的单词和句子串联起来，
形成一个有趣的故事，这样既便于记忆，又能提高语言的综合运用能力。

三、营造良好的学习环境

（一）物理环境的优化
安静舒适的学习空间：一个安静、舒适的学习空间能够减少外界干扰，让学
习者集中注意力。学习空间应保持适宜的温度、光线和通风条件，避免过热、过

冷或光线昏暗对学习造成负面影响。同时，学习空间的布置要简洁有序，减少杂
物堆积，以免分散学习者的注意力。例如，选择一个安静的房间，摆放一张整洁
的书桌和舒适的椅子，营造一个专注的学习环境。
丰富的学习资源：丰富的学习资源是提高学习效率的重要保障。学习者应

确保拥有充足的学习资料，如英语教材、词典、语法书、练习题集等。此外，利
用互联网资源，如在线学习平台、英语学习网站、社交媒体群组等，获取更多的
学习素材。例如，一些在线学习平台提供丰富的课程视频、听力材料、口语练习
机会等；社交媒体群组可以让学习者与其他英语爱好者交流学习心得、分享学习

资源。
（二）语言环境的营造
沉浸在英语语言环境中：尽可能多地沉浸在英语语言环境中，能够让学习者
自然而然地接触和使用英语，提高语言学习效率。学习者可以通过观看英语原声

电影、电视剧、纪录片，收听英语广播、英语歌曲等方式，让自己置身于英语的
声音和图像环境中。例如，每天安排一定时间观看无字幕的英语电影，一开始可
能会有困难，但随着时间的推移，听力理解能力会逐渐提高。此外，参加英语角、
与外教交流、加入英语学习社群等，也是沉浸在英语语言环境中的有效方式。

创造英语使用机会：学习者要主动创造使用英语的机会，将所学知识运用到
实际交流中。可以尝试用英语写日记，记录自己的生活和想法；在日常生活中，
尽量用英语描述周围的事物、表达自己的需求。与家人、朋友约定在特定的时间

88