Page 193 - 教育就是唤醒

第四章 教师培训 促进专业成长

加强队伍建设 实施行动研究

全面提升教育质量

为深入贯彻党的十九大精神，进一步谋划和推动我区教育事业改革与发展，

激发学校管理者办学治校活力，努力推进新时代松山教育新发展，逐步形成“思
想引领、管理规范、内涵发展、特色多样”的良好局面，切实把提高教育教学质
量做为教育工作的重心，今后，我区做出如下努力和探索：
一、加强队伍建设，提高专业素养

当前，松山教育改革发展进入了切实提升教育质量的全新阶段和关键时期，
振兴全区教育是根本要求，提升教育质量是核心目标，加强队伍建设是关键保障。
而队伍建设这一关键保障势必面临着新的更高的要求。全区上下必须以创新的思
维和勇于担当的精神，更加扎实有效地推进“五支”队伍建设。

1. 抓好校长队伍建设
一所好的学校必需有好的校长去引领，一名好的校长肯定会带出一所好的
学校。《义务教育学校校长专业标准（试行）》中规定校长的工作涵盖“规划学
校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外

部环境”等六大方面。校长要时时对照标准，专注于提升自我与安心办学，进一
步构建和完善现代学校制度。加强校长队伍建设是提升教育教学质量的重中之重。
一是要强化校长管理能力。二是要提升校长执行力。三是要培育专家型校长。
推动学校优质特色多样化发展，校长是灵魂，要发挥核心引领作用。通过举办校

长高级研修班、卓越校长与品牌学校的打造、名校考察交流、区域内校长论坛等
开阔校长的视野，提高校长的能力与水平。倾力打造一支热爱教育、德才兼备、
具有先进教育思想、具备现代学校管理能力的专家型校长队伍，带动提升我区教
育的整体品质，为我区教育的后续发展注入不竭活力。

2. 抓好教研员队伍建设
建设一支学科齐全、数量充足、有学术高度、能够进行教学示范和专业引

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