Page 102 - 高等职业院校财务体系的构建与研究

Construction and Research of Financial System in Higher Vocational Colleges
高等职业院校财务体系的构建与研究

则，提高资产管理工作者的职业素养和问题挖掘能力，促进固定资产管理制度的
不断优化与革新。
6. 健全固定资产内控监督机制，构建绩效评估系统
高职院校是开展教学科研工作的重点教育单位，在外部监督上主要以评估教

学质量和科研成果为主。然而，这些年高职院校逐步朝着社会化、企业化的管理
方向转变，其固定资产投入和使用率也成为整体管理评价的一项重要指标，固定
资产内控监督机制则还亟须进一步完善。高职院校应设置专门的内审机构，针对
固定资产的招标、审批、采办、使用、管理及处置等一系列工作环节进行监管，

定期组织人员进行自查自纠，确保资产切实投入使用，以防出现国有资产流失的
现象。同时，高职院校还应利用各种行之有效的固定资产分析方法对现有资产的
使用效率进行合理评价，致力于实现资源的高效利用、合理共享，进而规避或杜
绝资产重复采办、闲置浪费等问题的发生。此外，还应将最终评价结果予以公开

公示，并在反馈基础上对固定资产管理进行优化改进；同时使之与高职院校各相
关部门及个人的工作绩效考核挂钩，构建激励制度、奖惩措施，以此提高部门及
个人对固定资产管理的责任意识。
7. 强化高职院校固定资产管理队伍的建设

为更好地满足新会计制度下高职院校固定资产管理对财会工作者、资产管理
工作者的要求，高职院校自身必须强化固定资产管理队伍的建设。首先相关工作
者要掌握全面的固定资产管理理论知识，并可熟练操作管理服务系统，以便更好
地投入系统使用及管理工作之中；其次，要定期、不定期地组织相关工作者进行

专业化的职业素质培训，如开展资产管理专题讲座、校际工作交流等，以此强化
高职院校财会工作者、资产管理工作者对新会计制度的学习，帮助他们更好地熟
悉固定资产核算体系，掌握固定资产核算技能，保证新会计制度在高职院校固定
资产管理工作中顺利落地。此外，高职院校还应积极组织素质拓展培训活动，以

集体合作、责任担当等作为培训目标，制定相应的活动方案，借此全面提升高职
院校固定资产管理相关工作者的综合职业素养。

二、“放管服”背景下高职院校固定资产多层级管理

2019 年 2 月，《国家职业教育改革实施方案》对外发布，提出“没有职业
教育现代化就没有教育现代化”，把职业教育摆在了更加突出的位置。因此，为

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