Page 132 - 教育教学模式与理念的创新研究

教育教学模式与理念的创新研究
Innovative Research on Education and Teaching Models and Concepts

（四）推动教学模式信息化改革的发展
在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术更新速度极快，因此必须让信息
化走入课堂，丰富教学内容，提高教学灵活性，使得课堂冲破时空限制。高校应

当以学生为基础，构建优质的教学环境，明确新技术新媒体等信息化手段对专业
培养的推动作用，并以信息化技术为辅助，完善现阶段的教学理念和教学模式，
引导学生自主性和创新性，保证教学内容生动化与多样化，进一步激发学生主观
学习的能动性，提高学生学习的质量，保障高校教学的水平和质量，以推动信息

化技术在高等教育中的应用。
（五）推动人才队伍建设
教师作为教育的引导者，是教育改革的倡导者与执行者。教师教学水平的提

高，除了引进优秀人才之外，还要培养具有潜力的在职人员。因此创建良好的教
学团队是保障教学改革顺利实施和持续改进的关键因素。虚拟现实技术引入线上
线下教学活动中，不仅要求教师掌握实践操作能力，还需要掌握虚拟现实技术开
发的软件研发与维护能力。因此该教学模式的实施需要建设这样的团队，既要经
验丰富的课堂教学人才，有需要懂得技术掌握实操的应用人才，同时还要具备研

发、维护和持续改进软件能力的技术人才。这样的团队建设可以有效保障高校教
学研究和改革的良性循环，有助于多类型教师形成互帮团队，融合多技术人才，
保障人才队伍的先进性和稳定性，进而推动高等教育与现代信息技术的深度融合。

综合来看，这种教学模式对现有的主流教学模式进行了补充与改良。将多种教学
模式进行对比，从对比的内容中可以看出，虚拟现实融合混合式教学模式不仅在
教学资源以及教学方式上发生了改变，在互动与交流方面也发生很大的改变，而
这些改变恰恰适应了学生对于创新性学习的要求，也在很大程度上提高了学生的
参与度和积极性。

随着科学技术的发展，虚拟现实技术的发展对未来高校教学将产生深远影响。
在本研究中，通过采用“虚拟教学空间 + 线下课堂”相结合的混合式教学，将基
础知识线上化，重点知识精确化、难点知识课堂化、实践知识体验化，让学生在

虚拟现实的情境中开展实践知识的学习与交流，实时互动，同时改变了传统课堂
教师讲授为主的方法，体现了以学生为中心，教师为辅导的教育理念，重新设计
教学内容，丰富教学素材与教学方式，以前所未有的虚拟教学方式，引导学生融
入线上线下混合式教学过程中，提高了学生学习的兴趣和动力，提高了学习效率，

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