Page 183 - 高校党建工作与思想政治教育

第六章 高校思想政治教育创新

达到统治的目的。当前我国实行以公有制为主体的所有制形式，以社会主义核心
价值观为思想导向，构建完整的社会主义道德体系，并运用于高校思想政治教育
创新，努力提升精神文明层次。所以，在市场经济中，人逐渐形成了新的社会关

系，并且还具有开放性，但新的社会关系的形成并非纯粹，其中还夹杂着旧的社
会关系，故而新的社会关系和旧的社会关系两者之间就产生了冲突，这就表明人
在社会关系的变化中体现出的复杂性。因此，高校思想政治教育创新工作中加强
了以公有制生产关系为基础的社会主义核心价值观。高校要想在思想政治教育创

新中顺利教化和引导教育对象，就应当以培育和践行社会主义核心价值观作为价
值引领和导向，使其树立符合社会潮流的价值观。马克思对人的本质的探讨引领
我们认识到人的整体性，以社会主义核心价值观体系为指导思想，引领社会思潮，

做好主流意识形态工作，使高校思想政治教育在育人目标上实现了飞跃。
（二）以人的解放和自由全面发展为最高目标
人本身不是处于绝对静止状态，即不会发生一丝一毫的改变，相反，人在绝
对运动中会不断的发展自我、完善自我、成就自我而绝不是只简单的停留在现成
的东西上。在这样的动态变化发展过程中，人的发展必然随着社会的发展优化而

不断优化。马克思认为，“在生产力上，共产主义社会非常发达，人们已经摆脱
各种压迫和约束，成为掌握自己命运的主人，并在这一条件下实现了自由而全面
的发展”。因此，人民解放与自由得到了全面性的发展，并成为统一的整体。而

人的全面性发展的过程就是人解放的过程，人的解放是发展的前提条件。高校思
想政治教育是一项人的精神实践活动，为人类追求自身解放和社会和谐提供了精
神支柱，其目标也是实现人的自由全面发展。过去高校思想政治教育还不具备实
现人全面发展的条件，但是经过努力，在一定程度上实现人的解放和全面发展。
如今，高校以构建和谐社会为切入点实施思想政治教育活动，不仅丰富和深

化了教育内容，而且还实现了目标的创新，即促成了人的全面发展。高校思想政
治教育想要实现人全面发展这一创新目标，首先人与自然要和谐相处。人其实是
一种社会性产物，由自然界长期不断进化而产生的，而自然界的改造，又来自于

人类生产与劳动。人改造客观自然的能力只有在物质资料足够丰富的情况下才能
谈得上可以得到发展，获得物质、精神资料是实现一切的基础。但是，人类在获
取物质财富的同时不重视自然环境，破坏了客观的自然规律，以致于社会发展失
去了平衡点，甚至会带来巨大的灾难，人终将无法走向自由全面发展。因此，高

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