Page 205 - 高校党建工作与思想政治教育

第六章 高校思想政治教育创新

以服务于思政课教师和学生。此数据资源库不仅应包含马克思主义理论、党的基
本理论、路线与方针政策等基础知识，还应涵盖时事解读、舆情引导、社会伦理
等相关知识，以充分利用数据技术优势，为教学提供支持，帮助学生了解党和国

家的大政方针，解答他们心中的疑惑。值得关注的是，鉴于信息更新速度快、知
识更新周期短等现实因素，数据资源库的建设与维护需紧跟时代发展和理论创新
步伐，定期进行更新，确保理论知识资源的鲜活性，实现教学资源的可持续发展。
其次，在挖掘道德教育资源方面，应注重其在三观塑造、价值引领、精神激

励及坚定理想信念等方面的关键作用。无论是中华民族优秀传统文化，还是中国
共产党领导中国人民百年奋斗历程，皆含有丰富的道德教育资源。数字化道德教
育资源能穿越时空，提升思想政治教育实效。一方面，应运用数字媒体技术开发

中华民族优秀传统文化中的道德资源。如借助数字媒体技术的高集成性、融合性，
以及便于复制和分发等特点，对富含优秀传统美德的历史文化与知识进行合理数
字化创作，以视频形式呈现。2023 年暑期热门电影《长安三万里》便是运用数
字技术将高适、李白等历史人物故事电影化创作，使“诗仙”李白的故事深入人心，
展示了追求理想、立志报国、人生当从容的精神内核。《长安三万里》的成功表明，

在数字技术支持下，中华优秀传统文化中道德教育资源的开发利用具有巨大潜力。
另一方面，应充分利用 VR、AR、3D 等技术，发挥其虚拟体验、场景再现功能，
开发利用红色文化。通过数字化技术构建课堂教学场景，模拟历史事件发生场景，

红色文化资源的物质形态将从实体化走向数字化，以图像、声音、视频等形式呈
现，让学生身临其境感受革命先烈、时代楷模的伟大抉择与心理世界，领悟爱国
主义精神实质，激发学生情感共鸣，实现道德模范教育资源的最大化利用。
再次，在实践教学领域，应结合虚实并举，拓展其场域。创新开发实践教学
资源，肩负起高校思想政治教育实践育人的重任，成为该项教育不可或缺的环节。

根据教育部发布的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》通知，本科
思想政治理论课需从现有学分中划出 2 个学分开展实践教学。实践教学能引领教
育对象走出课堂，融入社会，实现知行合一，将所学知识化为推动社会进步的动力。

传统思政课教学中，具有教育性质的社会场馆是开展实践教学的主要场域，
但活动受限于场地、资金、时间等因素。随着人工智能技术、虚拟现实（VR）
和增强现实（AR）等创新技术的成熟发展，实践教学场所和形式得以拓展丰富。
在日常公益活动、志愿活动等方面，应充分利用互联网零门槛、互动性强、无时

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