Page 19 - 高校教学管理发展创新与实践

第一章 高校教育教学管理概述

本，高校要尽最大努力为学生提供其所需的教育教学管理服务，而且这种服务不
能仅仅停留在形式上，要在制度、内容和践行等方面全方位、全过程贯彻。从学
生的实际需求出发，将高校的教育教学管理提升到更高的发展层次。

2. 优化管理体系，加强管理队伍建设
高校的管理人员素养是影响教育教学管理实质性的核心因素，为了全面促进
高校教育教学管理实质作用的发挥，高校可以参考以下建议：第一，建立一支具
备高素质的专业化专职教育教学管理队伍。高校在教育教学管理建设中必须配备

专门的队伍，调整和改善教育教学管理队伍中身兼多职或岗位空缺的现象，对教
育教学管理工作实施分配到岗、责任到人的管理制度，从而有效避免管理工作的
拖沓以及无效开展。第二，加强对辅导员教育教学管理责任意识和能力的培养。

辅导员是高校教育教学管理工作的具体实施者和组织者，是联系学生和学校的桥
梁，辅导员能与学生直接交流，对学生的教育教学管理需求比较了解，学校的教
育教学管理工作也要部分依靠辅导员具体组织实施和反馈，其教育教学管理素养
对高校整体的教育教学管理水平具有直接影响。第三，让学生参与教育教学管理
工作中。高校可以重点培养一批有责任、有能力的学生队伍辅助教师开展教育教

学管理工作，有助于促进各项教育教学管理工作的顺利开展。
3. 结合网络平台，构建创新管理体系
新时代背景下，高校必须重视新媒体技术对教育教学工作的影响，合理运用

各种新媒体资源对高校的教育教学管理实践而言具有深远的意义。第一，构建多
元化信息平台，开放教育教学管理的传播模式。高校的教育教学管理队伍要抓住
新时代特征，主动建设多元化教育教学信息管理平台，将教育教学管理思想通过
网络平台传递给广大学生，多种措施、开放式地做好教育教学管理工作。第二，
树立新媒体管理思维，扩展教育教学管理的实践途径。高校的教育教学管理队伍

要舍弃固有的管理理念，学习新媒体思维和管理理念，积极尝试新媒体管理方式，
以实践结果为标准，探索多媒体管理的有效方式。第三，运用多种新时代工具，
研究教育教学管理推广方式。在新时代背景下的教育教学管理推广方式可以尽量

地多元化，高校可以采取学生乐于接受的管理方式，利用新媒体传播工具实效性
高、传播性快等优势，让学生了解和掌握最新的教育教学管理信息。
新时代背景下高校开展教育教学管理工作，需要具备高素质的专业教育教学
管理工作者。因此，高校的教育教学管理者，需要在实践中加强学习，从而提升

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