Page 20 - 高校教学管理发展创新与实践

高校教学管理发展创新与实践
Innovation and Practice in the Development of Teaching Management in Universities

自身的教育教学管理素养。同时，高校的教育教学管理人员还要具备发现问题的
能力，并能根据问题产生的原因采取科学的改革措施，从而提升高校的教育教学

管理水平，进而优化高校人才培养措施。

第二节 高校教育管理改革理念与实践

一、创新教育理念下高校教育管理改革

（一）创新教育及高校教育管理的相关概述
所谓创新教育，本质上来讲是指在实践教学开展过程中，以提高学生创新思
维、创造能力为基础和核心，采用多元化教学活动的一种新型教学理念。随着现
代科学技术的飞速发展，社会对人才的需求不断提高，不仅要具备扎实的理论基

础及高超的实践操作能力，同时还应当具有创新意识、创新精神，具有良好的思
维能力及逻辑能力。在这样的背景下，高校应当充分立足于创新理念，对原有的

教学管理工作进行改革创新，通过这样的方式推动学生的系统化、全面成长发展。
所谓教育管理，主要是指高校的相关管理人员灵活利用现有的教学资源整合
师资力量，并根据教学需求及学生的发展需要，科学合理地分配相关资源，实现
资源利用效率最大化的一种管理模式，其切实提高了整体教学水平及管理质量，

为高校的可持续发展奠定了良好的基础。从一定意义上来讲，教育管理主要体现
在教育行政管理及学校管理两个主要模块，值得注意的是，教育管理的内容会随

着教学工作的开展不断变化完善，但不管如何转变都应当以提高教学质量，促进
学生综合发展为主要目标任务。
（二）创新教育理念下高校教育管理的主要目标任务

1. 教育管理创新
创新教育理念下要实现高效的可持续发展，必须根据现实需求及社会的实际
需要，创设科学合理、积极向上的人才培养目标任务，并在此基础上对教学体系、

教学内容进行进一步的调整优化，从而实现教育管理工作的创新改革。从一定意
义上来讲，教育管理工作主要涵盖了课程教育管理及师资团队管理两个模块：一
方面，针对师资团队的管理而言，高校应当采用多元化的途径及方式方法，对外

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