Page 33 - 中药学课程教学实践与反思
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第二章 中职中药学教学方法
第二章 中职中药学教学方法
第一节 中职中药学课程教学现状
中职学校开展教育的前提和基础是以市场上对技能型人才的需求为出发点，
在此基础上对学生进行培养，以期能够掌握进入工作岗位后所需要的知识及技
能。中职教育更加重视实用性，它要求学生学到的知识必须要能够应用到实际的
工作中。
一、中职学校教学特点
中等职业教育学校即为中职学校，初中毕业学生或者具有同等学力者为该类
学校的招收对象，学制为三年。中职学校担负着培养数以亿计的高素质劳动者的
重要任务，使其能够具有较高的素质和技能，使其可以满足社会发展的需求。当
学生从中职毕业之后，学生取得中专学历。从办学层次角度分析，其与高职院校
相对应，是前置阶段；从学历水平角度分析，其与高中等同，但是职业性更强，
可以根据职业岗位有针对性的对学生进行知识讲授和技能教学。我国现在的中职
学校可以分为四种，分别为：第一种是成人中专，该类中职院校主要以培养在职
人员为主；第二种是职业高级中学，该类型中职院校主要以培养操作人员为主；
第三种是技工学校，该类型中职院校主要以培养技术工人为主：第四种是普通中
等职业学校，该类型中职院校主要以培养教师、管理人员、中等技能型人才为主。
中职学校与一般的高校和中学教育相比，他们更加关注对学生实践操作能力
的培养。从教学内容上看，中职教育的教学内容与普通高等教育的教学内容也存
在着较大的不同，普通高等教育在课程内容设置上主要是为了培养学生的研究性
学习能力，学术研究能力占到了相当大的比重；而中职教育则是注重对学生技术
和技能的培养，它的教育目的是帮助学生毕业后可以立即投入工作实践中去。因
此，中职教育与普通高等教育相比，它对学生的实践能力培养更为重视。另一方
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