Page 213 - 人工智能时代会计发展研究

第六章 人工智能时代会计人才培养的改革创新

会计行业带来了深刻的影响。新一代 ERP、电子支付、RPA 和人工智能都使会
计职业的内涵和外延进一步扩展。基于此，应用型本科要适应时代发展，会计人
才培养模式要发生改变，精准定位新时代人才培养目标，构建人才培养结构，凸
显人才培养特色，设计出符合社会主义新时代的人才培养新模式。

（一）大数据思维是智能会计的重要特点
传统的会计人才有比较固定的数据整理思维，先进行原始凭证的收集，然后
登记明细账和总账，最后填入财务报表，将财务报表数据反映给管理层进行决策。
由于互联网经济和信息技术的发展，会计人才具备大数据思维就非常重要。大数

据思维是数据、技术、思维三个要素共同作用的结果。只有海量的数据，没有大
数据思维对其进行处理，也无法发挥它们的价值。大数据思维是在海量的数据中
找到有关联性的数据，通过一定的逻辑分析和定量处理，为单位提供有用的财务
信息，实现会计、数据、行业和业务的相互融合和即时集成。

（二）会计人才需要跨界培养
所谓的会计人才跨界培养，就是对会计人才进行学科交叉培养。学科交叉又
分为内部交叉和外部交叉。内部交叉是指在会计学内部专业进行交叉学习，如财
务管理、审计等；外部交叉是指与计算机学、经济学等相关学科进行交叉学习。

当前的社会环境和经济环境对会计人才的职业技能要求越来越高。只会单一的会
计技能不能满足社会发展的需要，因此学校对于会计人才的培养应该是多元化的。
（三）会计人才内涵的转变
智能时代对会计人才的需求从事后算账向规划未来转变，传统的记账、算账

已经不能满足当代决策者的需求。当代决策者现在更为看重的是会计人才能否提
供实时的价值分析和风险管理，单位对会计人才的要求也从单纯的报表试算平衡
到多维度的管理转变。因此，会计人才培养必须体现会计职能的转变、内涵的转
变、会计人员的创造和会计决策的价值。会计内涵的转变必将导致会计人才培养

方向发生变化，这也是应用型本科人才培养的新要求。

三、数智时代会计人才培养面临的挑战

数智时代下，智能化会计的发展以大数据和云计算的应用为主要特征，使传

统信息化会计工作受到技术挑战，基础会计工作岗位逐渐被中高端岗位取代，智
能财务机器人逐步普及应用，许多新型岗位陆续涌现。因此，财务会计工作人员

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