Page 111 - 心理健康教育模式及理论创新

第三章 社会主义核心价值观在高校文化建设中的作用探索

其次，要优化文化自信教育内容。自媒体能在短时间内获得成功的原因之一
就是其准入门槛低，任何人只要填写简单的信息注册后就可以通过自媒体发布、
传播信息。这也是自媒体产生文化毒素的主要原因。高校要鼓励学生不仅要将优

秀文化搬到自媒体中进行讨论，还要鼓励学生将自媒体中的热点问题搬进教室，
由教师进行正确的引导。这更能激发大学生的兴趣，提高大学生参与的积极性，
扩大大学生的受益面。
最后，要强化对自媒体信息的监督和管理。任何事物的发展都离不开人的参

与管理，自媒体也不例外，针对自媒体的特点，高校不仅应出台自媒体使用规范，
健全自媒体的监督机制，还要培养出一支政治意识强、文化自信度高的队伍来管
理自媒体，确保自媒体信息服务文化自信教育。

第三节 社会主义核心价值观融入高校社团文化建设路径

一、高校社团文化概述

（一）高校社团文化的功能
以高校社团本身为视角，对高校社团文化进行研究，代卉霞、何海兵强调重
点加强社团文化的功能发挥，第一是育人功能。社团文化的育人功能的发挥主要

不是通过填鸭式灌输，而是通过社团活动以及社团成员所处的环境和形成的氛围
之间的关系，在社团中潜移默化地影响每一个成员。第二是拓展功能，是指对于
学生的社会能力的促进作用。学生通过社团活动锻炼自我，促进自我能力的提升。

第三是辐射功能。社团成员借助社团平台，促进学校校风建设，从而增进学生对
学校文化的认同，增强学校的凝聚力。第四是媒介功能。通过经常性的社团活动，
在社团内部成员之间，社团与社团之间，社团与学校之间进行协调和沟通。董晓
欢、王苑岭则从具体的功能表征概括为对大学生的思想、心理及实践能力产生影

响，其说法：一是潜移默化中提高大学生的思想政治素质和道德素质；二是自我
实现中增强大学生的心理素质；三是相互交流中完善大学生的专业素质，提升大
学生的创新和实践能力。

（二）高校社团文化的特征
纵观高校社团文化特征的已有研究，学界有很多不同的观点。罗成翼认为高

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