Page 178 - 心理健康教育模式及理论创新

心理健康教育模式及理论创新
Psychological Health Education Model and Theoretical Innovation

发展的重要工作系统，它涉及多方因素。其中，教师作为较为重要的方面，高校
的教学管理工作中教师适应性，包含对教师的教学安排、教学课程评价，例如学
生评价、教师工会安排以及教师教学管理等多个方面。目前，在中国多篇文章上，
对于高校教师教学管理多样化、人性化、科学化、合理化等多种问题进行了探讨。

在一定程度上论证了高校教师管理工作中教师的重要性，对高校发展起到了至关
重要的作用，因此关注高校教学管理工作，需要对教师的适应性问题充分研究。
首先，需要树立以人为本的观念，在课时安排上满足教师的合理要求，在教学评
价中激发教师的活力。其次，建立科学管理业务档案，进而建立健全、富有弹性

的教学管理制度，不断满足传统教学中教师的适应性。此外，高校还需要考虑学
生的适应新问题。在高校教学管理工作中，主要是面向人的工作，包含两个主体：
教师和学生，教学工作不仅是单方面适应教师工作和发展的需求，此外学生也是
非常重要的因素，需要体现对学生的适应性。高校教学管理工作对于学生的适应

性问题包含多个方面，如考试补考安排、学分制管理以及教学管理的学生适应性
问题，应当充分体现在学生学习生活的主体性，学籍管理需要保持弹性，有合理
的课程安排，保证信息得到及时的反馈，对其成绩管理做到真实有效。怎样才能
更好地服务人才个体的发展，是我国高校教学管理工作的重点，也是需要深入研

究的一个问题。传统教学管理适应性中的学分制。传统的教学管理中也实行学分
制，使课程管理更具开放性、灵活性。教学管理工作对其学分制的适应问题主要
体现在对必修学科的合理安排以及限选学科和任选学科的有效分配，而传统教学
管理工作需要在学分适应问题上充分考虑学分制的利弊和实行方式，合理安排学

分制，能够提高教学管理的效率，充分发挥学分制的作用。

二、教学管理信息化现状与问题分析

（一）教学管理信息化现状

中国教学管理信息化的发展比较晚，但是随着中国教育事业和信息技术的飞
速发展，再加上我国教育信息化建设工程的提出和实施，校园教学信息化建设得
到了有效的发展。现阶段，我国很多高校的信息化建设在不断优化，多媒体教室、
计算机机房、其他先进的信息化教学设备和设施等也都在不断完善，再加上互联

网技术的应用和发展，在线教学、慕课、微课等广泛地应用在教学过程中。在这
样的大背景下，学校教学管理系统也开始在不断进行完善。

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