Page 148 - 新时期社会保障理论相关问题研究

Research on the Issues Related to Social Security Theory in the New Period
新时期社会保障理论相关问题研究

三、社会管理中思想政治教育的创新动力

（一）创新动力系统及其构成
1. 创新动力系统的内涵
“动力”一词原本是物理学的概念，意指启动的力量或原生的力量，后逐渐

向其他学科领域渗透，引申为比喻推动工作、事业等前进和发展的力量。思想政
治教育的创新动力，是指作用于思想政治教育实践活动本身，引起、激发和推动
思想政治教育创新的各种力量的释放路径。而思想政治教育创新动力系统定义为：
由创新动力要素相互作用和相互依赖结合而成的具有特定功能的有机整体。

2. 创新动力系统的要素构造
根据思想政治教育动力结构组成的不同层次、不同主体，由内到外，由微观
到宏观分析思想政治教育的动力结构，可以将思想政治教育的创新动力系统划分
为内生动力、外生动力和根本动力。其中，根本动力是指思想政治教育活动过程

始终存在的各种矛盾斗争；内部动力主要是指思想政治教育构成要素的内驱力；
外部动力则是思想政治教育活动之外对思想政治教育创新发生影响的一切力量，
包括政治、经济、社会、文化等外部环境及其变化对思想政治教育创新的直接或
间接影响力。

（1）思想政治教育创新的根本动力
思想政治教育过程始终存在的社会需要与个人需要的矛盾斗争是创新的根本
动力。在社会管理创新条件下，思想政治教育主体其工作内容必然会与人们原有
的思想信念产生差异和冲突，这时就需要人们放弃原有的狭隘的认识，接受新的

正确的工作内容，确立新的信念。这种不断放弃原有的观念，不断地再学习，接
受新观念，解决矛盾的过程，就是推动思想政治教育创新的根本动力。
（2）思想政治教育创新的内在动力
社会管理创新的客观要求使得思想政治教育机遇与挑战并存，思想政治教育

系统为了适应转型时期社会管理创新这一外部环境的重大变化，必须在理念、内
容、方法、机制、载体等方面进行发展创新，使得思想政治教育与社会管理工作
的同步发展、协同创新。正是由于社会管理中思想政治教育内部要素的滞后，生
成了思想政治教育创新的动力，这种来自思想政治教育内部的驱动力就是创新的

内在动力。

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