Page 121 - 高校体育教育发展与管理创新

第四章 高校公共体育教育与国防教育“功能耦合”研究

中华文化的热爱。并通过引发这种情感的共鸣进一步激发大学生立志守护祖国安
全、为祖国统一稳定奉献一生的理想信念的产生与形成。而在“大思政”格局下
的高等教育人才培养体系中，各学科的教学体系、教材体系、实践育人体系都承
载着一定的思想政治教育任务，需要发挥一定的思想政治教育功能。高校公共体

育教育也是如此，也肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，其中培养
大学生的爱国主义与家国情怀就是其中的一项重要维度。上述分析也说明，在对
大学生爱国主义精神的培养上高校公共体育教育与国防教育也形成了功能一致性
连接。

（三）功能耦合动力：面向“培养社会主义建设者和接班人”的统一教
育目标
高校公共体育教育与国防教育面向的“培养社会主义建设者和接班人”的统
一教育目标是二者功能性耦合的内部动力。无论是国防教育还是高校公共体育教

育都要朝向“培养社会主义建设者和接班人”这一项教育目标，也正是因为目标
的一致才为二者在协同中互相配合提供了源源不断的内生动力。培养社会主义建
设者和接班人可以具体呈现为两个维度。党的十九大指出：“国防和军队建设正
站在新的历史起点上。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，

必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针，建设强大的现
代化陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队，打造坚强高效的战区联合作战
指挥机构，构建中国特色现代作战体系，担当起党和人民赋予的新时代使命任务。”
由此可见，新时代高校国防教育面临全新的挑战，这也就给高校国防教育提出了

全新要求。当前，新时代军队建设的灵魂在于要实现“强军目标”的根本要求，
同时，高等教育也必须肩负起“立德树人”的根本任务。
培养社会主义建设者和接班人能够进一步促进“强军目标”的实现。习近平
在十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议上的讲话中强调：“建设一支

听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。听党
指挥是灵魂，决定军队建设的政治方向；能打胜仗是核心，反映军队的根本职能
和军队建设的根本指向；作风优良是保证，关系军队的性质、宗旨、本色。”高
等教育作为高层次人才的培养阶段，大学生作为国家军事的重要人力资源，都不

断强化了高等教育培养高水平军事素养大学生的重要性，这是实现“强军目标”
的首要途径。

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