Page 37 - 高校体育教育发展与管理创新

第一章 高校体育学科的发展

学科中很多新兴专业都是学科交叉的衍生物，其发展过程更离不开不同学科之间
的交叉融合。体育学学科与其他各学科之间的交叉、学习和融合，是促进体育学
学科不断发展、不断完善、不断系统结构化的重要保障，也是孕育重大体育理论
创新的现实通道，诸多成功先例为体育学学科的发展提供模板，如体育与系统论

的交叉结合诞生了体育系统论、体育与控制论的交叉结合诞生了体育控制论、体
育与信息论的交叉结合诞生了体育信息论、体育与旅游学的交叉结合诞生了体育
旅游学、体育与医学的交叉结合诞生了体育运动医学、体育与新闻学的交叉结合
诞生了体育新闻学、体育与统计学的交叉结合诞生了体育统计学、体育与环境学

结合诞生了体育环境学，等等，进行体育学学科交叉研究应引起体育工作者们的
高度重视。伴随着社会发展、科技进步和生活质量的提高，体育与其他学科的交
叉融合将会进一步得到强化，可以预测，今后体育与机械制造结合开展体育产品
设计研究、体育与物流结合开展体育物流研究、体育与养老结合开展健身养老一

体化研究等等，将逐步引起人们的关注。
（二）体育学学科交叉研究的组织创新
1. 体育学学科与其他学科间的交叉融合
促进体育学学科与其他学科的交叉融合，一是将体育学学科建设置于核心地

位，体育交叉边缘学科的产生均以体育学学科为母体，选择其他学科的理论知识
运用到体育学学科建设中，如系统科学知识在体育中的应用、控制科学知识在体
育中的应用、科技制造知识在体育中的应用等；二是体育学学科建设中与其他学
科交叉重叠的部分较多，体育学学科的发展对其他学科依赖性较强，更多的是体

现其他学科的知识体系，如社会体育学、运动场馆建筑学等学科的建立等；三是
体育学学科与其他学科交叉融合，汲取其他学科科学知识的目的志在体育学新生
学科的创立，在于不断增强体育学学科的影响力、存在价值，如体育心理学、体
育教育学、体育管理学、体育生态学等学科的建立等。

2. 体育学学科内不同学科间的交叉融合
促进体育学学科内不同学科间的交叉融合，一是体育学不同专业间知识的相
互借鉴，如运动人体科学知识在运动训练中的应用、体育人文社会学知识在体育
教育训练学中的应用、社会体育管理知识在民族传统体育中的应用、运动人体科

学知识在大众体育健身领域的应用等；二是体育学不同专业间学科构建层面的交
叉融合从而孕育出新的体育学学科，如体育教育训练学与运动人体科学的交叉建

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