Page 42 - 高校体育教育发展与管理创新

Development and Management Innovation of
Physical Education in Universities
高校体育教育发展与管理创新

极性，激发术科教学人员的科研动力，促进教师专业教学技能的提升，为学科的
理论体系构建打下实践基础。
完善高校、科研院所学科、术科课程设置体系，改变学科、术科结构形态，
推动学科与术科的有机交叉与学术创新，设立学科与术科融合交叉学科的科研机

构，构建协同式学科与术科教学、科研体系，走既兼顾世界又具有中国特色的学
科与术科协同创新之路。

十、加强应用研究，提高研究成果科技转化程度

理论源于实践，理论建设的最重要目的是服务于实践，学科建设、科学研究、

科技创造等的重要目标就是服务实践、加强应用、提高科技成果转化率，这也是
世界各国的共识，并不断加大科技投入力度，抢占科技战略制高点。在体育不断
社会化、商业化、产业化发展的今天，体育学学科建设也要紧密围绕实践应用、

提高研究成果科技转化程度作为重要发展方向。体育学学科发展过程中，应重视
自主创新、重视前沿性科研成果的应用性产出、重视重点领域的关键技术突破，
与企业通力合作研发适应现代体育发展得更人性化、更具科技含量、更具市场推
广价值的运动服装、器材、设备。加强体育学学科建设的应用研究，提高研究成
果科技转化程度，重点任务是制定、完善好科技成果转化的管理体制与运行机制，

重点做到：
体育院校、体育科研院所与企业合作，充分发挥企业作用，利用优质项目的
强大吸引力，使企业实体愿意给予体育院校、体育科研院所资金投入，注重科研

开发与企业需求紧密结合，使院、企双方利益分享和双生双赢。
国家从政策上加以号召，大力鼓励体育学学科建设中的应用性研究，适当进
行政策倾斜，注重围绕产学研结合进行组织管理上的创新，制定激励措施，调动
科研人员投身应用性研究的积极性。
以体育产业化应用为目标的科研项目，从科研立项到研究开发过程，应尽力

满足产业发展需求，引导科研人员为产业发展服务，强调科研项目对体育事业乃
至社会发展的推动作用。
科技成果转化上，对体育基础性技术研究成果和体育产业化技术研究成果实

施区别管理，明确基础性技术研究成果具体应用上的隐性价值，调动科技人员工
作的积极性，在精神与物质激励上可适当向具有隐性应用价值的基础性研究倾斜。

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