Page 12 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

二、中学阶段舞蹈教育

（一）中学舞蹈教育的实施应遵循的原则

21 世纪“全面推进素质教育”的进一步深化，根本目的就是使学生思想品德、
科学文化以及身心、审美、劳动素质都得到提高，成为有理想、有道德、有文化、
有纪律、勇于实践、开拓创新的社会主义现代化事业的建设者和接班人。结合素
质教育的要求，舞蹈教育的自身特点，中学舞蹈教育的实施应遵循以下几项原则。

1. 中学舞蹈教育应以舞蹈课为主要手段，辅之以团队活动等其他形式
当今的舞蹈教育成为少数舞蹈特长生的“专利”，全面推行素质教育，就是
要让每一位学生都有接受舞蹈教育、享受参与舞蹈、感受舞蹈魅力的权利。全面

发挥特长生的作用，将带动更多的学生对舞蹈、对艺术的热爱和追求。学校舞蹈
课的发展，将会更引起社会各界对舞蹈教育的重视，从而把舞蹈教育推上一个全
新的局面。
2. 中学舞蹈教育的主要目的应以提高素质为主，培养技术能力为辅

素质教育讲究的是“潜移默化”，艺术教育，它的本质首先是培养人，所以
中学舞蹈教育的主要目的应该是提高素质、培养兴趣，提高学生的审美修养、逐
渐形成独立、自信的个性为主。

3. 中学舞蹈教育的教学内容以形体训练为主，民族民间舞、舞蹈名作赏
析为辅
舞蹈本身的特点决定了舞蹈教育的渐进性与持续性，它不是一朝一夕的事情，
它的实施需要有一个稳定的、整体的系统支持，根据不同年级的不同特点。

4. 中学舞蹈教育，应注重调整学生的学习情绪，设计生动的教学形式、
新颖的结构，安排丰富多彩的教学内容
舞蹈基训很严格、枯燥，而且又累又痛，学生学习兴趣逐渐下降，甚至会逐

渐消失。因而，要在精心研究的基础，科学、合理地设计新颖的教学形式、安排
丰富多彩的教学内容，将舞蹈课堂教学的各个环节有机地结合起来，以持久学生
的学习兴趣、调整学生的学习情绪，激发学生的学习热情，达到舞蹈课教学目的。

（二）中学舞蹈教学的培养目标
舞蹈教育作为中学素质教育的一个重要组成部分，能丰富学生们的文化知识，
培养同学们的艺术情操，加强他们的舞蹈实践能力，达到学生素质的综合培养，

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