Page 16 - 舞蹈艺术表演教育研究
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舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education
三、大学阶段的舞蹈教育
（一）在大学普及舞蹈课程的意义
现阶段高校在实际开展素质教育的过程中，普及舞蹈教育能够有效帮助学生
更好地进行审美能力的提升，并且能够有效促进学生的全面发展。因此大学要充
分重视舞蹈课程普及的积极意义，采取合理有效的措施将舞蹈课程的教育作用充
分发挥出来。
1. 大学普及舞蹈教育能够有效增加学校课程的多样性
现阶段大学课程在实际开展教学的过程中普及舞蹈课程能够有效提高自身课
程设置的多样性，从而能够有效促进学生的全面发展。舞蹈教育作为专业性比较
强的科目之一，大学在实际开展教育阶段将其添加为素质教育课程能够有效增加
学生选择的机会，并且能够使得舞蹈感兴趣的学生在学校教育中感受舞蹈的魅力，
从而能够有效促进学生的综合素质的提升。同时，也能够有效帮助高校在实际开
展素质教育的过程中丰富自身的课程，促进素质教育的推进与落实。
2. 大学普及舞蹈教育能够有效促进学生的全面发展
现阶段大学在实际开展教育的过程中要针对学生的实际情况进行有效的改
革，普及舞蹈教育能够有效促进学生的全面发展。当前大学主要以培养学生的专
业技能为主，课程的设置是大学阶段课程的重要内容，而在大学有效普及舞蹈课
程能够有效帮助学生充分了解感受舞蹈的魅力，并且能够促进学生对舞蹈进行学
习，从而能够有效提升学生的审美能力，促进学生的全面发展。
（二）大学舞蹈教育改革对策
1. 做好引导，认清舞蹈文化
开展大学舞蹈教育，目的是培养舞蹈人才，既要将舞蹈动作表演到位，还要
真正领略到舞蹈的魅力，了解舞蹈文化，理解并领会舞蹈艺术蕴含的内容。以《傣
族舞》为例，该舞蹈是对傣族人民社会现实的反映，重视群体，可以在群众之间
产生深远影响的艺术魅力，并非简单几句讲解理论就能够实现，学生只有通过自
己的切身体验。才能表达出这种艺术感悟。相对于艺术来说，需要重视对感情的
酝酿，如同傣族舞这类大众喜爱的舞蹈，主要是由于体现了傣族人民热情好客的
生活态度，因而可以让观众受到感染。可见，在大学舞蹈教育中，教师要根据各
类舞蹈的特点，在课堂教学过程中，将舞蹈的艺术风格与文化渊源展示在学生面
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