Page 226 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

或者无法把控舞者心里的变化。一个好的舞蹈作品除了用规范、优美的舞蹈动作
展现它的舞蹈风格外，还要融入表演者内心对舞蹈的感悟，从而使观众受到舞者
的感染。舞蹈演员只有充分结合自己内在与外的优势，才能够将角色更加生动、

形象地表现出来，并将其富有强大的生命力。舞蹈与情感是相辅相成的，离开了
情感的支撑舞蹈将失去灵魂，这样纵然演员有高超的技术也无济于事，也不能称
之为舞蹈艺术。在表演的过程中，演员对观众内心的把握也是十分重要的，一部
优秀的作品是能与观众共鸣的，而演员也希望能够通过自身的表演赢得观众的认

同，只有这样才能掌声与鲜花并得，只有观众满足了才是表演最终的目的。二度
创作能够把观众引入一种情境中去，能跟随主人公情感的变化和遭遇感受他的欢
乐、愁闷、悲愤。舞蹈家杨丽萍在舞蹈作品《雀之恋》的表演中与蓝孔雀亲密地
依恋在一起，用自己的方式互诉着彼此的爱慕之情，蓝孔雀用生命的升华向观众

呈现了自然的灵动与美好。表演时演员巧妙地颤动手指，生动地将孔雀的情态表
现得惟妙惟肖，场下的观众似乎也受到了感染一样。杨丽萍用舞蹈证明了生命存
在的张力和价值，用一种恰当的舞蹈环境和舞姿征服了观众的内心。
（三）有效表现人物自身情感与见解

斯坦尼斯拉夫斯基在“性格化”的论述中详细阐述过演员在表演中“外部特
征”和“内部特征”的关系。舞蹈演员的外部特征是舞蹈动作，因此演员的外部
特征与内心状态需要展现出和谐统一的表达。不同的演员在同样的舞蹈中或表演
同一个人物时，虽然编导规定的舞蹈动作完全相同，有可能出现某个演员能让观

众对剧中人物感同身受，但某些演员的表演却让观众“跳戏”。这样的结果，区
别就在于演员是不是在表演中，让舞蹈的外部特征与内部特征达到完美的结合与
统一，是否像预期内设想的一样表达出了人物的情感和思想。舞者们想要达到观
众与剧中人物感同身受，就会尝试各种各样的方法。或是加以自己的理解与见解，

或是透过自己的经历来更加主观地抒发自我的情怀。在一部优秀的舞蹈作品中，
我们总是能感受到舞者自身的情感体验，这也正是不同的演员表演同一部作品本
质上的差异性。例如，舞蹈《牵手》传递的是一个激励人心，坚强意志的故事。
一位花季少女被突然来袭的灾难夺去了右臂，在她绝望和痛苦的同时，他看到了

失去一条左腿的伟岸身躯。两个残缺的身躯，两个同样的命运紧紧连在一起。他
们就这样牵手一起创造爱的奇迹。据了解，两位表演者马丽和翟孝伟一位失去了
右胳膊，一位失去了左腿，他们在表演《牵手》时，结合自身的经历体验，将人

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