Page 224 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

作完成作品，但是下肢的动作基本上都是芭蕾舞固定的动作，很难在此基础上进
行创新。对于表演者来说，不仅需要掌握芭蕾语言、还要熟练运用芭蕾技巧，更
要提高自身的训练素质。可见，芭蕾舞对演员要求比较高，专业、固定化的技巧

及动作给表演者留下了很少的自由发挥空间，因此舞蹈二度创作比较难在芭蕾舞
的表演中出现。
（二）不同表演形式中二度创作的表现空间
舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音

乐伴奏，有时也会配合着道具进行表演。按照不同的舞蹈表演形式，舞蹈可分为
单人舞、双人舞、三人舞、组舞、群舞、舞剧等。我们主要从独舞、双人舞、三
人舞以及群舞这四种常见的表演形式来分析二度创作的共性与差异性。
1. 表演形式存在共性

独舞、双人舞、三人舞或是群舞，二度创作都是演员通过自身对角色的理解、
感悟，对意象创作的掌握，以情感为基线表现出其独特的舞蹈风格。无论是独自
一人完成一个舞蹈作品的表演，还是群舞中的单人舞段，我们都把它称为独舞。
对于独舞演员来说除了受到编导启发外，更多的是自己对作品的理解与表现，受

到其他因素的影响较小。因此，在独舞中演员是相对容易地完成二度创作的。当
然在双人舞、三人舞、群舞中，每个演员既是独立存在的个体，又是整体中的一员。
2. 存在差异性
独舞是由一名演员进行表演，着重突出作品的人物形象塑造，所以演员有很

大的二度创作空间。然而在双人舞、三人舞与群舞中进行二度创作有一些局限性，
其中双人舞主要以表现情节、塑造人物性格、在对比中展开戏剧冲突为主。在进
行二度创作时，必须两人的配合与协作。尤其是在排练中，如一些托举的设计一
定是两位表演者在遵循编导的构思及作品的形象，按照自身的水平及舒适度来进

行二度创作。三人舞的运动方式主要是非对称的、矛盾的，主要通过两人与一人、
三个独立、三人一致的动作表现来塑造，使之成为一种具有特色的舞蹈样式。在
进行二度创作时，更注重复杂的舞蹈构图，在空间造型、时间流动方面演员要配
合编导展现出多层面的追求。而在群舞中很少进行二度创作，群舞主要是借助舞

蹈造型、画面及队形的变化，营造出一种意境，使艺术更具感染力。群舞的一个
重要表演特征是动作整齐、风格一致。为了不打破某种意境，要注意整体性，在
群舞中不追求个性化。如若一味地加入二度创作，便会打破这种意境。

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