Page 44 - 舞蹈艺术表演教育研究

舞蹈艺术表演教育研究
Research on Dance Art Performance Education

式，跨媒介的概念逐渐成为一种显学。它既是当前艺术学科颇引人注目的理论前
沿，也是现代艺术家热衷尝试探索的创作方法。它旨在通过对艺术门类界限的消
解和融通以及对雅俗分界的包容态度，在多元化格局中获取创新的力量，丰富表

现形式和提升表达效果，从而赋予艺术品以更具影响力和感受力的形式。

二、融媒体对舞蹈艺术的影响

（一）接受机制：强势输出主体的转变

1. 融媒体的舞蹈接受
舞蹈与媒体的跨界并非今日才开始的，相反早在 20 世纪初期就有电影工作
者针对舞蹈摄制专门的影片。时至今日，作为电影、电视艺术中的一部分，舞蹈
影像依旧活跃在舞蹈创作、教学、观赏等方面。一方面以实验性的影像作品探索

身体与镜头的关系，另一方面以“教科书”式忠实记录为舞蹈学习的后来者提供
研究或观赏的途径。随着技术变革的脚步，舞蹈影像的承载方式也有了变化，从
DV 里的磁带、电脑里的光盘，再到数字化的移动设备。目前的舞蹈影像呈现方
式越来越多样，电视直播、网络平台以及各种大屏媒介都为舞蹈提供了更多的传

播途径，舞蹈观众也从传统的精英群体逐渐扩大到了大众群体。在这些多种多样
的传播方式中，电视媒介作为传统媒体已经有了较多的与舞蹈合作的经验，从“电
视舞蹈大赛”《舞蹈世界》栏目再到《舞蹈风暴》等舞蹈综艺，电视舞蹈已经积
累了非常丰富的经验，能够在大小晚会和综艺节目中运用得非常熟练。随着媒介

发展，以互联网大数据为依托的短视频让作品的荧幕呈现陷入了一种时间焦虑，
“竖屏”“57 秒”等特质成为舞蹈作品的主要限制，为了匹配这样平台特性，
舞蹈作为内容主体也必须与其性质相互磨合、匹配，才能更好地在这类大众平台
占据视觉注意。目前融媒体背景下的舞蹈影像传播主要是传统电视传播加互联网

平台传播的方式展开的。
（1）主动型平台的舞蹈传播
主动型的平台指的是该用户的习惯为主动搜索相关内容，按照自己的需求对
内容进行筛选。当融媒体是以这类平台为主导时，舞蹈视频作品通常要以不同类

型、标签来作划分。主动型的平台主要包括哔哩哔哩视频网（bilibili，以下简称
B 站）、微博等，两者在自己的视频分区中均设置了“舞蹈”的标签。所谓主动
型就是指用户对舞蹈产生观看、欣赏、学习等需求时，主动通过搜索栏对舞蹈关

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