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智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
Research on the Theory and Path of Educational Innovation in the Smart Campus Environment

三、“1+N”人才培养模式在高职院校房地产经营与管理专业中的
应用

（一）高职院校房地产经营与管理专业“1+N”人才培 养模式改革背景
1. 职业教育“1+N”人才培养模式不断深化

纵观国内外的高等职业教育体系，企业在人才培养过程中普遍发挥着至关重
要的作用。例如，德国采用双元制职业培训模式，将企业作为培养学生实践能力
的主体，由校企双方共同培训、考核，旨在将学生培养成高素质的技术应用工程

师或具有较高管理水平的企业工程师。澳大利亚职业教育培训包制度获得了世界
各国的广泛好评。其中，培训包由行业企业主导，行业企业根据能力本位对高职
院校的学生进行能力单元的划分，通过资格证书衔接职业教育与高等教育，进而

形成产教融合、标准引领、证书统一的培训包制度。与此同时，在国内政策和国
际职业教育环境的双重影响下，国内职业教育从业人员、相关学者、职业院校等
掀起了职业教育产教融合的研究热潮。《国家职业教育改革实施方案》《职业教

育提质培优行动计划（2020—2023 年）》等文件相继发布，提出产教融合机制
创新需要以企业为重要主导，以职业学校为重要支撑，以产业关键核心技术攻关
为中心任务。现阶段，随着职业教育改革的持续深化以及“双高计划”的启动建
设，职业教育“1+N”人才培养模式逐渐获得业界认可。

①“1 专业 +N 企业”的校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制。
该机制以过程为导向，强调多领域企业的积极参与。其以“1”个专业对接“N”
个企业为主要手段，为青年教师提供锻炼平台，为学生打造与行业接轨的实践

基地。
②“1 专业 +N 技能”的一个专业学生掌握多种技能的培养模式。该模式以
结果为导向，注重培养学生掌握多样化的专业技能。在此背景下，B 市建设职业
技术学院以国家 A 档双高专业群建设为契机，以专业群中的房地产经营与管理

专业为对象开展了“1 个专业基础能力 +N 个职业发展方向”的“1+N”人才培
养新模式探索，以期进一步提高学生的实践能力和创新能力，培养出复合型、服
务型、应用型的新时代房地产管理人才。

2. 房地产行业对高素质人才的需求旺盛
房地产是一个兼具系统性、综合性和专业性的行业，其涉及融资立项、房地

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