Page 104 - 智慧校园环境下教育创新理论及路径研究

智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
Research on the Theory and Path of Educational Innovation in the Smart Campus Environment

3. 专业实践成效不佳
现阶段，影响房地产经营与管理专业实践成效的因素主要有以下四个方面：
①专业布局欠缺长远规划。部分高职院校的房地产经营与管理专业在专业课
程设置上只是简单地在本科教育课程体系上做加减法，普遍追求点多面广而忽视

专业人才培养的适用性，进而导致培养出的专业人才难以适配房地产行业的实际
需求，学生的综合素质无法满足不断变化的社会需求。
②师资队伍建设有待加强。各高职院校房地产经营与管理专业普遍存在专业
带头人和名师数量有限的问题。由于专业教师队伍结构不平衡、年龄跨度较大，

“双师双能型”教师的占比相对较低，师资队伍的整体实践教学水平、信息化教
学水平有待提升。
③专业育人模式不够成熟。部分高职院校的房地产经营与管理专业在课程教
学中仍以理论知识传授为主，较少关注专业技能与实践应用的匹配度以及学生创

新能力的培养。
④专业建设资金投入不足。高职院校应注重培养学生的专业技能应用能力，
完善教学实训设备、实训基地建设，而这些都离不开充足的资金支持。部分高职
院校房地产经营与管理专业缺乏足够的配套资金，使得专业人才培养目标的实现

面临重重困难。
（三）高职院校房地产经营与管理实施“1+N”人才培养模式的策略与
创新点
1.“1+N”人才培养模式的实施策略

（1）基于“需求对接”制定实施路径
B 市建设职业技术学院对接了产业升级后的细分市场，充分考虑了企业岗位
类型与学生个性化发展的适配度。该学院在培养学生房地产经营与管理专业技能
的基础上，根据产业链重心后移带来的岗位需求变化拟定了房地产投资与估价、

房地产营销与策划、房屋检测与监测以及物业服务等职业培养方向，联动政府、
高校、行业、企业四方力量建设了房地产专业学院及实训基地。同时，B 市建设
职业技术学院全面弘扬吃苦耐劳、精益求精的工匠精神，实施“1 个专业基础能
力 +N 个职业发展方向”的“1+N”人才培养新路径。

（2）基于“供给衔接”更新课程体系
首先，B 市建设职业技术学院在培养学生“1 个专业基础能力”的基础上，

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