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智慧校园环境下教育创新理论及路径研究
Research on the Theory and Path of Educational Innovation in the Smart Campus Environment

（四）工匠精神呼应社会主义核心价值观
改革开放以来，受西方资本主义思想的冲击，国人陷入了价值观混乱的状况。
在这样的背景下，中国共产党深刻总结历史经验。科学分析当前中国特色社会主
义的形势，提出了社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系以马克思主义

为灵魂，以中国特色社会主义共同理想为主题，以民族精神和时代精神为精髓，
以社会主义荣辱观为基础。我们必须用社会主义核心价值体系教育和引领群众，
党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼，以社会主义
核心价值体系为基础，明确提出了以三个倡导为主要内容的社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是中国特色社会主义现代化的价值目标与价值追求；自
由、平等、公正、法治是全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景；爱国、敬业、
诚信、友善，则体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求。
可以看到，社会主义核心价值观与工匠精神的基本内涵是一致的，我们现在

提倡工匠精神，要注意工匠精神不是孤立的价值追求，实际上它是社会主义核心
价值体系的一部分，是以爱国主义为核心和以改革创新为特征的中国精神在新时
代的表达。所以，不能将工匠精神的培育与社会主义核心价值观的培育分割开来，
而应该在社会主义核心价值观的指导下来践行，这是中国工匠精神与国外工匠精

神培育的本质区别所在。

三、工匠精神的新时代特色

如前所述，新时代需要具有质量精神、奋斗精神和创造精神的人才，所以新

时代提倡的工匠精神主要应该也是包含这三部分。其中精益求精、追求完美的质
量精神是核心，吃苦耐劳、艰苦奋斗、淡泊名利、爱国敬业的奉献精神是基础。
创新与创造精神则是较高的要求。结合中国社会主义核心价值体系的要求，工匠
精神在新时代有两个特色：一个是强调爱国，另一个是强调创新。

（一）以爱国为魂
爱国是新时代工匠精神的魂。弘扬工匠精神必须以爱国主义为核心，要将个
人梦想融入中国梦中去，要把个人的追求与国家、民族的需要结合起来。工匠精
神倡导爱岗敬业、淡泊名利，但芸芸众生，要做到心无旁骛，谈何容易啊，真正

能找到自己最喜欢做的事，甚至取得一番理想成就的毕竟是极少数。只有具有爱
国主义情怀，工匠才能走得更远。习近平指出：“我国是中国共产党领导的社会

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