Page 149 - 智慧校园环境下教育创新理论及路径研究

第五章 医药职业院校学生工匠精神培育

主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本
任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特
色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代
化的方向目标。”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心

中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志
扎根人民、奉献国家。”所以，爱国是新时代工匠精神的魂，我们现在弘扬工匠
精神，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须以实现中华民族伟大复兴的中
国梦为基础，要让我们的年轻人认识国家，认识自己的时代责任与使命，在自己

的岗位上为中国梦的实现做出自己的贡献。
（二）与创新为伴
工匠精神必须与创新精神相结合。改革创新始终是鞭策我们在改革开放中
与时俱进的精神力量。培育和弘扬工匠精神，需要创新精神，创新是新时代工匠

精神的特色。过度的工匠精神容易引人走上墨守成规，固执死板的歧途。在这方
面，国外有很多知名企业有这方面的教训，比如一心一意做好胶片的柯达，在胶
片时代，在胶片制作上精益求精、精雕细琢，不断提升胶片制作的技术，甚至在
这方面的专利无人能及。但是随着电子数码时代的来临，就算你拥有再好的胶片

技术，也不能让企业摆脱破产的命运。跟柯达一样，被时代大潮抛弃的知名企业
还有很多，如原来手机里的王者诺基亚、摩托罗拉等。我们一方面不得不佩服他
们的工匠精神，但是也很惋惜，他们过于执着于自己的技术，导致不能及时转型。
前段时间被炒得沸沸扬扬的高速公路收费站大姐说的话被很多人嘲笑，但是也引

人思考，如果一心一意只做好收费这件事，就算你将收费技术练得炉火纯青，也
一样逃不掉失业下岗的命运。当然，我们也没有必要将二者完全对立起来，工匠
精神本身就有创新的意味，创新也离不开工匠精神的专注执着。如果没有工匠精
神对本职工作的专注，想在创新之路上走得远，无异于痴人说梦。李克强总理在

讲到工匠精神时指出，工匠精神包括两层含义，一层要求工匠们做事精益求精，
另外一层要求工匠们敢于打破传统约束，避免固步自封，又有创新性发展，要不
断推出新的产品，不断打造新的品牌。只有把创新精神与工匠精神相结合，才能
有效提高产品的质量和效益。工匠精神不仅意味着精益求精，还代表了对创新的

追求。
新时代工匠精神不同于中国传统工匠精神，传统工匠精神追求“道技合一”，

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