Page 152 - 新时期党校思想政治教育方法创新研究

新时期党校思想政治教育方法创新研究
Research on Innovation of Ideological and Political Education Methods in Party Schools in the New Era

这也是党校教育的一个鲜明特点。举办学员论坛的过程中，应注意把握好论坛的
“三个结合”。一是紧密结合党校教学的中心内容；二是紧密结合当前大家普遍
关注的国内外热点问题；三是紧密结合学员自己的工作领域。

（一）“互联网＋”时代党校干部教育培训的机遇和挑战
. 机遇
“互联网＋”给干部教育培训带来了许多新的尝试和突破。例如在培训模式
上，传统的干部教育培训模式受党校、行政学院、社会主义学院等干部教育培训

机构办学规模的影响，干部教育培训受时间和地点上的限制，而利用互联网可以
有效解决党校培训容量与干部培训需求间的供需矛盾、学员工作和学习培训间的
工学矛盾等等，最大限度扩大培训覆盖面；另一方面，利用互联网可以突破地区
与部门间的资源瓶颈，实现师资、课程等培训资源无边界整合，同时可以利用大

数据对学员需求和培训绩效进行分析，促进培训质效提升。在培训内容上，“互
联网 +”时代，教育培训除以往网络教育所具有的网络化、多媒体化、跨时空等
特点外，培训内容持续更新，培训方式不断变化，考核评价日益多元，其个性化、
移动化、社会化、数据化特点体现得更加明显，这四点也成为“互联网 +”时代

教育培训努力改变的方向和目标。网络课堂、手机课堂、慕课等都是互联网 + 教
育的结果。数字化时代里最有价值的资源是数据。建立每个干部的培训档案，将
其数据化，借助大数据技术，对干部教育培训的培训方式、培训内容、考核评价
等各种培训信息进行反馈整理，调整培训方案，改变以往“一锅煮”“批发式”

培训方式，做到按需培训，有的放矢，实现组织需求和个体差异的有机统一。“互
联网 +”干部教育培训与传统干部教育培训是相互联系、互为补充的统一关系，
因此，与传统干部教育培训紧密结合，取互联网之长补党校培训之短，促使党校
培训扩容提质。

. 挑战
互联网带来的社会生活的变革极大地改变了人们的学习理念和学习方式，这
场变革给党校的干部教育培训工作也带来了巨大挑战。传统的党校课堂教学、面
对面灌输式学习形式已经被互联网教育、互联网培训、互联网学习的方式代替。

党校课堂不再局限于教室、教师，教学环境由线下的教室课堂变为线上互动融合
的 o2o 环境；教学资源由纸质的教材变为海量的在线资源；教学模式由以教师为
中心的知识传授转变为以知识传授和自我学习为中心的混合式教学。通过海量的

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