Page 134 - 新时期博物馆宣传教育功能及实现方法

新时期博物馆宣传教育功能及实现方法
Educational Function and Implementation Method of Museum Publicity in the New Era

延，展示红色文化内容的独有特质。
一是要保证红色文化传播内容的系统性。红色文化诞生于党带领各族人民在
各历史时期的实践之中，是系统的内容体系。宣传工作者不能将红色文化局限于
某一特定的历史时期，而是要放在中华民族伟大复兴实践的全过程视域下；也不

能将红色文化内容狭隘地理解为革命精神，应包含建设、改革和发展各历史阶段
的实践中产生的时代精神、先进事迹、典型代表等内容。因此，高校在全媒体视
域下传播红色文化，要加强对红色文化内容内涵与外延的研究与梳理，通过建立
“红色文化研究专组”“红色文化研究中心”的方式，组织学校与社会各界专家

学者对红色文化进行深入研究，梳理红色文化的丰富内核，深挖红色基因的传承
实质，全面揭示红色文化的价值意蕴等，形成内涵深刻、系统完整、逻辑严密的
红色文化理论体系，在传播过程中保证其系统性。
二是要增强红色文化传播内容的生动性。高校在全媒体视域下要应时而变，

适应全媒体时代信息传播的特点，要改良传统的红色文化传播方式以更好地适应
青年学生的学习特点。一方面要深入挖掘红色文化中所包含的中华优秀传统文化
内涵及其价值理念，从中华优秀传统文化中汲取红色文化的基因，增强青年学生
对红色文化的理解与认同。如通过打造一批精彩生动的舞台剧、情景剧、歌舞等

艺术节目，利用网上纪念馆、微信公众号、短视频平台等传播渠道，实现红色文
化的创新性表达，摆脱以往的说教、灌输、内容陈旧、同质化等“刻板印象”，
变得形式多样，内容出彩，更易使学生学习接受。同时，高校可以通过举办“红
色文化宣传员”“红色故事讲解员”培训班等活动，培养和选拔一支学生红色文

化宣传队伍，以生动有趣的历史故事为切入点，深入浅出地讲解中国共产党成长
与发展的历程，激发青年学生主动学习和宣传红色文化的兴趣，在学校内形成红
色文化宣传的良好氛围，让红色文化能被听得进、记得住、传得开。另一方面重
视对革命文物和文献资料的收集和整理，通过组织青年学生一起研究学习红色文

献资料、访问革命根据地、革命纪念馆等方式加深学生对红色文化的系统认识。
3. 整合媒体资源，实现红色文化“广维度”传播
全媒体视域下高校要传播好红色文化，充分发挥其育人价值，需在技术上观
照媒体传播技术改革步伐，体现传统媒体与新媒体的相互融合，共筑一个“全”

字，形成红色文化传播同心圆，打通教育引导青年学生的“最后一公里”。
一是顺势而为，善用两微多端。群众接触的信息传播媒介从文字、图片到短

124