Page 106 - 思想政治教育的现代化发展与探究

思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

不成熟，缺乏爱岗敬业、诚实守信精神，遇到困难容易产生逃避心理，教师需要
鼓励学生正确面对挫折，锻炼强大的心理素质。为了增强学生与岗位需求的契合
度，教师应加强职业道德、情感和能力教育，根据学生专业特点和岗位实际，结

合具体工作，请专业技术人员现身说法。实训活动还可以利用网络技术，建立网
络平台，将思想政治教育融入职业教育和就业规划教育之中，拓展教学空间。同
时，加强学校、企业单位、教师与学生之间的沟通，注意学生的反馈情况，在实
训结果评定中注重评估思想政治教育效果和学生思想道德水平提升。

3. 注重校企结合
为了巩固学生的理论知识，增强实践能力，高职院校为学生组织实习，让学
生在企业或事业单位中接受教育。地方教育行政部门为企业、单位与高职院校合
作提供资金，为学校提供更多优质教育资源，并完善相关政策保障校企合作的实

施。一些企业与高职院校合作，成立教育集团，发挥各自的优势，利用企业的经
费、资源、技术，结合高职院校的教师聘用、基地建设与学生就业，形成多方办
学、协同育人的有效机制。校企共建的实践教学基地为学生实习提供了平台。高
职院校学生可以在此进行实习，施展所学技能。校企结合的方式为高职院校教育

注入了新的活力，为学生提供了提前体验工作的机会。与学生的分散实习相比，
集中进入实习基地有利于帮助学生尽快适应培训模式，接受专业指导和有效管理，
增强训练的效度，能够保证学生专业与岗位的契合，在基地中学习职业精神和企
业文化，提升整体素质，巩固学校思想政治教育效果。打造校企结合的教学模式

有利于高职院校为企业、事业单位提供对口人才，能够让学生提前适应岗位条件
和社会环境，对学生素质培养和就业有重要作用。
高职院校在这种培养模式中，不能忽视学生思想水平的提升。在完成实习任
务的同时加强职业道德和企业文化的渗透。学生在顶岗实习期间，企业或单位不

仅要重视经济效益，更要注重精神效益，在对学生提出技能要求外，还要培养学
生正确的思想观念，以企业文化、纪律规范和思想道德等内容带给学生积极的思
想影响，构建有利于学生思想进步的环境。高职院校在安排学生顶岗实习时，需
要注重企业和单位的性质，增强教育内容的全面性，适当增加党政机关和事业单

位的比例，加强对学生思想道德的培养。学校要坚持以人为本、全方位育人的理念，
定期对学生实习情况进行考察，与企业和单位沟通，对学生发展进行全面评估。
高职院校在校企结合教育模式中承担更多的教育责任，从理念到实施，要加强对

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