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思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

辅导员的进一步发展，学校应该为辅导员提供继续深造、在职攻读博士的机会，
巩固辅导员的理论水平，将辅导员工作实践与科研理论相结合，运用更科学的理
论指导工作实践，在此过程中学校可以为辅导员提供经费支持，强大高职院校辅

导员群体，发挥他们在思想政治教育中的重要作用。
辅导员的工作内容较为繁杂，需要对学生有整体的了解，随时掌握学生的动
态和思想变化情况，及时对学生开展集体会议和个别谈话。高职院校经常开展宣
传活动，举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、

微信公众号、APP 等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力，
辅导员要积极组织学生参与。对于高职院校学生心理、思想不成熟的问题，辅导
员要寻找适当的方式对其进行引导，对于已经出现思想偏差的学生，要及时予以
纠正。在与学生打交道的过程中，辅导员要学会正确的自我调适，消除学生负面

情绪的影响，锻炼强大的心理素质和适应能力，才能用积极的态度影响学生，给
学生带来“正能量”，帮助他们顺利度过心理不成熟的重要时期，正确发挥这一
职业心理育人的作用。
（三）强化实践育人体系建设与作用发挥

1. 丰富课外生活
活动是思想政治教育的重要载体之一，思想政治教育理论要到学生日常活动
中去发挥作用，让学生充分沟通交流，激发学习兴趣，磨练意志和品格，增强社
会责任感，使学生逐渐趋近于社会要求。社会实践是帮助大学生不断了解外部世

界、加强自我认知、培养优秀品格的重要途径，是高职院校思想政治工作有效开
展的重要环节。高职院校学生拥有较多的空余时间，通常没有任何规划，用手机
和游戏虚度光阴，学校和教师需要加强学生课外时间的合理利用，以丰富的课外
活动充实学生的课余生活，通过实践提高学生能力，塑造学生品格。高职院校要

将参加实践活动作为促进学生全面发展的手段，规定实学分与相应课时，为学生
提供实践所需的场所和设施。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服
务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管
理体制，增强社会实践活动的效果，培养大学生的劳动观念和职业道德。要搞好

顶层设计工作，注重学生实践能力的培养，将实践与教学相结合，突出课程的实
践性，以实践学分形式加大实践在学校教育中的比重，提高高职院校学生的实践
能力和社会适应能力，发挥实践育人机制的作用。

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