Page 198 - 思想政治教育的现代化发展与探究

思想政治教育的现代化发展与探究
Modernization Development and Exploration of Ideological and Political Education

来越多的学生通过多途径获取信息，面对此类状况，在进行教学活动时可使用图
片、音影、书写等多种媒体辅助教学，提升关注度，缓解因纯听觉产生的疲劳。
尽管我们在工作中一直强调要以学生的利益为重，尊重学生的兴趣爱好，保

护他们的自尊。然而，实际上我们的工作并没有做到位。很多高校的艺术类专业
教学中，并没有充分遵守国家在有关方面的意见和建议，也没有发挥学生内部互
相管理、互相约束的作用。因此，我们在今后的具体工作中要注重发扬学生的教
育主体地位，切实改变他们在教育过程中的被动地位。我们的工作就是帮助人的

思想提升，根据社会的要求培育各行业所需要的专门人才，在这一过程中会采取
很多的手段和途径。在开展过程中，教育工作者应该从学生的现实需要作为入手
点，把他们的具体情况与社会的发展要求联系在一起，做到真正维护每一位学生
的相关利益。

（四）根据艺术生发展需求，整合思政课教学内容使之与艺术专业相
契合
根据艺术生今后的发展大致走向和需求，他们不能正视这思想政治课程教育
的目的和作用，因而便不能提起对此类课程的学习兴趣。为此，在对其进行思想

政治教育工作的时候，我们可以根据艺术生的发展需求，调整培养方案，调整教
学方案。在教学内容的编排当中注重将那些和艺术类大学生密切相关的元素与实
际生活进行整合。
艺术家深厚的艺术功底和成就，都与其自身深厚的文化底蕴有着密切的联系。

对于艺术类大学生而言，优秀的专业技能与长时间的文化知识积累是相辅相成、
不可分割的。艺术生在学习过程中普遍的认为，要想出成绩必须有极强的专业技
能，当然这一点不可否认。但是，仅仅掌握专业技巧是远远不够的，没有文化知
识的积累作为艺术创作的奠基石，艺术作品很容易呈现出空洞、无实的状态。针

对这一问题我们应根据他们的发展要求，整合思想政治课的教学内容，努力把基
础知识教育与艺术专业教育相结合。在艺术教学的过程，专业课教师应尽可能的
把基本文学常识和基础文化知识渗入其中。文化课教师也应该在上好文化课的同
时适当开设文学鉴赏等选修课、举办人文讲座等文化活动；丰富艺术生的文化生

活，提高他们的文学修养和思想道德素养。例如，《习近平在文艺工作座谈会上
的讲话》文件精神的解读，在此过程中可以让他们在学习政策文件的同时，明确
自己的使命增强自身的责任感，这种结合一定会由于脱离现实的陈旧固化内容的

·188·