Page 137 - 大学生网络思想政治教育问题研究

第四章 现代技术对高校网络思政教育的影响

学校通过公开举报电话、举报邮箱、建立 24 小时制的处理举报信息队伍等方式，
使学生能对教师直播教学的情况进行监督，这样既可以防止在直播过程中浑水摸
鱼、传递不良信息的现象，也能够预防个别教师乱收费，从而不断改进教师的直
播内容、调整直播方式。最后，要激励学生参与到评价反馈环节。直播平台具有

双向互动性，既然教师可凭借理论知识获取经济收益，那么学生也可以通过回
答问题等方式获得奖励。在思想政治教育直播中，对于能力突出的学生，可以对
某问题提出独到见解的学生，或是在讨论过程中对马克思主义理论的创新与发展
有所突破，可以设置相应的奖励制度；对于普通学生，可以根据他们的留言和提

问质量，设置幸运抽奖环节进行奖励。在评价反馈环节中，通过奖励的方式使大
学生参与并获得经济报酬，既是对学生能力的肯定，也能增强思想政治教育的趣
味性。
（五）建设积极正能量的思想政治教育直播内容

高校思想政治教育网络直播内容的选择，应遵循思想政治工作规律、教书育
人规律和大学生成长规律，主动贴近大学生日常生活，提供具有现实意义的资讯，
以精品内容抵制低俗化和同质化的内容，着力做好大学生世界观、政治观、文化
观和道德观教育。

1. 融入马克思主义理论体系的知识
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，为人们认识世
界和改造世界提供了科学的世界观和方法论。马克思主义理论体系由马克思主义
哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三部分组成。要将马克思主义理论

体系纳入网络直播内容，坚持以马克思主义理论为指导，以马克思主义中国化历
史脉络为方向，将理论与我国国情相结合，探讨理论热点，帮助大学生深度理解
马克思主义理论，坚定马克思主义信仰。
一是增加马克思主义哲学内容。马克思主义哲学揭示了自然、社会和思维普

遍发展规律，它实现了唯物主义与辩证法的统一，自然观与历史观的统一，实践
基础上科学性和革命性的统一，是科学的世界观和方法论。要将马克思主义哲学
融入网络直播中，让大学生在学习经典著作的基础上学习辩证唯物主义和历史唯
物主义等理论，指导大学生辩证的、科学的、全面地看待世界。

二是增加马克思主义政治经济学内容。马克思主义政治经济学的根本立场是
以人民为中心，要通过网络直播将相关理论和中国国情结合分析，引导学生正确

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